求最值不等式对策.docVIP

均值不等式求最值的对策 利用均值不等式求最值是高中数学中常用方法之一，应注意“一正二定三相等”．在解题的过程中，有时往往出现“凑出了‘常数’却取不到‘等号’”的现象，下面给大家讲几种对策，仅供同学们参考． 一、平衡系数 实施均拆 这是最常用的一种技巧，常有均拆整式、均拆分式、均拆幂指数等． 例1 求函数的最小值． 错解： 剖析：此类错误出现较多，而且错误是不知不觉的，实际是忽视了等号成立的条件，即必须成立，而实际上是不可能的，解决方法可实施均拆法． 正解：(均拆整式) 上式当且仅当，即时取等号． 例2 求函数y＝x2＋(x＞0)的最小值． 解：(均拆分式) ∵ x＞0， ∴y＝x2＋≥3＝12． 当且仅当x2＝，即x＝2时，等号成立． 故y的最小值为12． 例3 若0＜x＜，求函数y＝x2(1－3x)的最大值． 解：(均拆幂指数) ∵0＜x＜，∴ 1－3x＞0． y＝x2(1－3x)＝x?x?(1－3x) ＝ ≤＝． 当且仅当，即x＝时，等号成立，即y的最小值为． 二、单调处理 简捷迅速 例4 求函数 的最小值． 错解： 剖析：本题似乎无懈可击，其实令，则有，即无实数解，也就是等号取不到，因而找不到最小值． 正解：由，令 易证为增函数． 所以当，即时，． 三、分项拆项 观察等号 对于函数的最值，当直接使用均值不等式失效时，除用单调性外，还可用“分项拆项法”，再用均值不等式，同时要注意等号． 例5 已知，求函数的最小值． 解：由，得，则 四、整体代换 减少放缩环节 多次运用均值不等式，往往导致等号取不到．而用整体代换，可避免多次放缩，从而使问题获解． 例6 若x，y这正整数，满足＝1，求 x＋y的最小值． 错解：∵1＝≥．∴ ≥16． 又∵ x＋y≥2≥32．故x＋y的最小值为 32． 剖析：在求解过程中，利用两次放缩，在≥16中 y＝4x时等号成立．而在x＋y≥2中，x＝y时等号成立，但这两次等号不能同时成立，故最小值32取不到．若采用整体代换，即可避免多次放缩，从而使问题获解． 正解：x＋y＝1?(x＋y)＝()(x＋y)＝20＋() ≥20＋2＝36． ∴ x＋y的最小值为36，当x＝12，y＝24时等号成立． 1