（课堂设计）2014-2015高中历史 1.2 走向“大一统”的秦汉政治学案 人民版必修1.docVIP

二　走向“大一统”的秦汉政治 [课标要求]　1.知道“始皇帝”的来历和郡县制建立的史实。2.了解中国古代中央集权的形成及其影响。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 一、“六王毕、四海一” 1．过程 (1)建秦朝：公元前______年，秦相继攻灭六国，建立秦朝。 (2)定北方：蒙恬北击匈奴，收回河套地区，修筑长城和“直道”。 (3)平岭南：修筑______，平定岭南，设置岭南郡。 (4)收西南夷：开辟“五尺道”，并任命官吏。 2．意义：扩大了统一帝国的规模，推动了中华民族__________格局的形成。 思考1　简要分析秦朝统一的历史条件。 二、海内为郡县 1．实行：秦始皇把春秋战国时期出现的郡县制推广到全国。 2．结构：“____”是直属于中央的地方行政区划。“______”隶属于郡。 3．特征：中央______管理地方；郡县长官由______任免调动，不得世袭。 4．影响：郡县制是中央集权制形成过程中的重要环节，也是官僚政治取代______政治的重要标志。 思考2　想一想郡县制的推行有何影响？秦朝形成的中央集权制度有着怎样的历史影响？ 三、百官公卿 1．皇帝制度：秦王嬴政采用“______”称号，自称“始皇帝”，并确立了皇帝________的地位。 2．中央官制：三公九卿制 (1)三公：即协助皇帝处理政事的______、主管军事的______和负责监察系统的______