平行四边形的判定（1-表）教案.docVIP

教学课题 平行四边形的判定（一） 课型 新授 本课题教时数： 2 本教时为第 1 教时 备课日期 2月 15日 教学目标：使学生掌握平行四边形的判定定理，并能熟练的运用这些知识进行解题 教学重点：平行四边形的判定定理 教学难点：性质定理和判定定理的区别 教学过程： 复习 1、什么是平行四边形？平行四边形有哪些性质？ 对角相等 平行四边形性质 对边相等 对角线互相平分 2、把上面性质定理改写为：“如果……那么……”的形式，并写出逆命题。 新授 1、导入新课 对上述三个命题是否是真命题，如果是，就可以用它们来作为平 行四边形的判定定理。要判断一个四边形是不是平行四边形目前只有一个方法，那就是定义。（强调定义的两重性，既是性质也是判定） 2、命题证明 两组对边相等的四边形是平行四边形。 已知：四边形ABCD的AB=CD,AD=BC。 求证：四边形ABCD是平行四边形 分析：要证四边形是平行四边形只要证： AB∥CD,AD∥BC即可为解决这个问题， 我们还是要转化为三角形全等的问题来解决。 证明：连AC ∵AD=BC ,AB=CD ,AC=CA ∴ΔABC≌ΔCDA 即∠1=∠2 ，∠3=∠4 ∴AB∥CD,AD∥BC 因此四边形ABCD是平行四边形。 （2）两组对角相等的四边形是平行四边形。 已知：四边形AB