- 1
- 0
- 约9.96千字
- 约 12页
- 2017-09-02 发布于山东
- 举报
2008高考文言文复习强化 常见的文言虚词用法
1.而
1、用作连词。可连接词、短语和分句,表示多种关系。
(一)表示并列关系。一般不译,有时可译为“又”。如:
蟹六跪而二螯。(《劝学》)
(二)表示递进关系。可译为“并且”“而且”。如:
君子博学而日参省乎己。(《劝学》)
(三)表示承接关系。可译为“就”“接着”,或不译。
一夫作难而七庙隳,身死人手……(《过秦论》)
(四)表示转折关系。可译为“但是”“却”。如:
青,取之于蓝,而青于蓝。(《劝学》)
(五)表示假设关系。可译为“如果”“假如”。
诸君而有意,瞻予马首可也。(《冯婉贞》)
(六)表示修饰关系,即连接状语。可不译。如:
吾恂恂而起。(《捕蛇者说》)
2、用作代词。只用作第二人称,一般作定语,译为“你的”;偶尔也作主语,译为“你”。
3、复音虚词“而已”,放在句末,表示限止的语气助词,相当于“罢了”。
闻道有先后,术业有专攻,如是而已。(《师说》)
2.以
用作介词。主要有以下几种情况:
(一)表示动作、行为所用或所凭借的工具、方法及其他,可视情况译为“用”“拿”“凭借”“依据”“按照”“用(凭)什么身份”等。例如:
乃入见。问:“何以战?”(《曹刿论战》)
野马也,尘埃也,生物之以息相吹也。(《逍遥游》)
斧斤以时入山林。(《寡人之于国也》)
(二)起提宾作用,可译为“把”。如:
五亩之宅,树之以桑。(《寡人之于
您可能关注的文档
- 5.4 能量之源--光与光合作用 每课一练28(人教版必修1).doc
- 5.4 能量之源--光与光合作用 每课一练29(人教版必修1).doc
- 5.4 能量之源--光与光合作用 每课一练30(人教版必修1).doc
- 5.4 能量之源--光与光合作用 每课一练31(人教版必修1).doc
- 5.4 能量之源--光与光合作用 每课一练32(人教版必修1).doc
- 5.4 能量之源--光与光合作用 每课一练33(人教版必修1).doc
- 5.4 能量之源--光与光合作用 同步测试(人教版必修1).doc
- 5.4 一、捕获光能的色素和结构2 每课一练(人教必修1).doc
- 5.4二、光合作用的原理和应用 每课一练(人教必修1).doc
- 5.4光与光合作用 课后练(人教版必修一).doc
原创力文档

文档评论(0)