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第3课时： 第十一章 杠杆的应用 （3） 2013.9.5 主备人：张正太 审核人： 班级_______姓名_______学号______ 学习目标： 1.能运用杠杆的平衡条件，对常见杠杆工具进行分类。 2.会用杠杆的平衡条件解决实际问题。 学习重、难点： 重点：运用杠杆平衡条件解决实际问题。难点：最大力臂的作法及设计题。 课前准备 1. 在探究杠杆平衡条件实验中：（1）实验时调节杠杆的平衡螺母，使横杠杆在 位置平衡，这样做的目的是 ； （2）在杠杆的两侧挂上钩码后，仍要使杠杆在 位置平衡，这样做的目的是： 。 2.杠杆的分类：（1）省力杠杆：若力臂L1＿L2，则省力，典型实例：________________. 使用特点：_______________________,_____________________________________. （2）费力杠杆：若力臂L1＿L2，则费力，典型实例：___________________. 使用特点：_______________________,_____________________________________. （3）等臂杠杆：若力臂L1＿L2，则F1＿F2，典型实例_________________. 3.问题讨论：阿基米德“只要给我一个支点，我就可以移动地球。”这话有道理吗？ 4. 课本P5页，图11-6中，省力的杠杆有 图；费力的杠杆有 图，他的优点是 。 5. 阅读课本P5页 “生活、物理、社会”，了解各种剪刀的使用特点（课堂回答）；阅读P7页“生活、物理、社会”， 了解人体中的杠杆及种类。 6. 自学课本P6页“例题”， 注意解题规范，准备好上课板演。 课堂教与学 活动1. 小组讨论交流课前准备题，抽查解答部分习题 活动2. 题型训练 1.判断杠杆的类型 （1）下列实例中可看作省力杠杠的是 （ ） A．做“仰卧起坐”运动 B．用扫帚扫地 C．用镊子取砝码 D．用扳手拧紧螺母 （2）如图所示，所使用的杠杆属于费力杠杆的是 （ ） 　　A． B． C． D． 钓鱼竿　　 开瓶器　　 灭火器压把　　 钢丝钳 （3）如图所示是环卫工人用的一种垃圾夹的结构示意图．拉绳的一端固定在手把上，另一端穿过空心管杆与两夹爪的一端相连．当用力捏手把时，夹爪在拉绳的作用下可夹持物体，同时弹簧被压缩；当松开手把时，夹爪在弹簧的作用下恢复原状．在使用过程中，手把和夹爪分别是（　　） A．省力杠杆，费力杠杆 B．费力杠杆，省力杠杆 C．省力杠杆，省力杠杆 D．费力杠杆，费力杠杆 （4）观察图所示的指甲刀的结构图，其中分析正确的是 ，费力的杠杆有 。 2.杠杆平衡条件 （5）如图所示，杠杆AOB的A端挂重为GA的物体，B端挂重为GB的物体，杠杆平衡时AO处于水平位置，若AO=BO，杠杆自重不计，则GA和GB的大小关系是（ ） A．GAGB B．GA=GB C．GAGB D．无法比较 （6）如右图，欲使杠杆保持水平静止，在A点处挂______只相同钩码。 ①若将A、B处的钩码均向支点O点处移动一格，杠杆还能平衡吗？为什么？ ②若在A、B处各再加挂一只钩码，杠杆平衡吗？为什么？ （7） 一支匀质铜制米尺，放置在水平桌面上，当尺的1/3伸出桌外，且在A端加挂一只50g钩码时，B端恰好微微抬起，你能求出该尺子的质量吗？ 练：一根匀质木棒，一端着地，一端竖直上提，当上提的力为50N时，木棒被提的一端恰好微微离地，求棒重。 （8）实验探究：如右图，用弹簧测力计在A点施加一向上的拉力，并保持图中位置静止，所施力的方向由F1缓缓转向至F1′的过程中，弹簧秤的示数如何变化？ 练：1.如图a：欲在A点处施一最小的动力就可使杠杆保持静止。则：(1)作出动力的方向。(2)计算出动力的大小。 第3课时： 第十一章 杠杆的应用 活动3.随堂检测 1.学校