11、一位数除三、四位数（被除数的最高位比除数小）doc.docVIP

一位数除三、四位数（被除数的最高位比除数小） 一、教学内容： 课本第108页的例6、试一试及练一练。 二、教学目标： 使学生能正确地计算被除数最高位比除数小的一位数除三、四位数的笔算除法。 使学生进一步掌握除数是一位数除法的计算方法。 三、教学重点： 能正确地计算被除数最高位比除数小的一位数除三、四位数的笔算除法。 四、教学难点： 能正确地计算被除数最高位比除数小的一位数除三、四位数的笔算除法。 五、教学材料： 口算卡片、投影片。 六、教学途径： 步骤 教师活动 学生活动 谈话 导入 口算。 24÷2 34÷2 48÷4 48÷6 560÷7 5600÷8 8000÷4 900÷3 2、（ ）里最大能填几。 （ ）×320 （ ）×740 （ ）×630 （ ）×438 指名板演（可与口算、填空同时进行） 369*÷3 369÷9 378÷9 评讲时，要求学生说说你是怎样算的。 教师出示口算卡片，学生开火车回答。 教师出题，学生抢答。 指明板书。 4、指名回答。 出示例题。 谈话 导入 巩固 练习 问：被除数百位上的数与除数比怎么样？可商几？写在哪里？百位上有没有余数？怎么 办？下面请同学们完成这一题。（指名板演） 这一题被除数是三位数，最高位的数比除数小，所以商是两位数。请看下面两题商是几位数？商是多少？ 试一试： 8 ）3 7 5 2 5 ）4 0 6 5 学生先试做，教师提示学生应注意商的位置、书写格式与余数问题。 2、当被除数最高位上的数不小于除数时（大于等于除数时），商的位数与被除数的位数同样多；当被除数最高位上的数比除数小时，商的位数就比被除数的位数少一位。 根据这个规律，我们就可以一下子看出商是几位数，就可以减少计算口的差错。 3、做一做：第1题做完评讲。 练一练的第2题。 练一练第3题，填表格。 应用题。 学生自己读题。 教师提问，学生回答。 指名板演。 学生独立完成。 教师提示。 板书。 6、学生独立完成，教师评讲。 学生计算，并验算。 填表格。 学生读题。 步骤 教师活动 学生活动 巩固 练习 总结 学生独立解答。 聪明题。 小组讨论，自己解答。 今天我们学习了什么知识？ 独立完成，集体订正。 小组讨论。 指名回答。 (当被除数最高位上的数不小于除数时（大于等于除数时），商的位数与被除 数的位数同样多；当被除数最高位上的数比除数小时，商的位数就比被除 数的位数少一位。) 七、板书设计： 用一位数除商三、四位数的除法 例6 249÷3=83 8 3 3 ） 2 4 9 2 4 9 9 0 八、课后小结： ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓