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14*珍珠泉 一、谈话，揭示课题 　　同学们，你们一定见过泉水吧？谁能说说泉水有哪些特点？这节课我们就一起来领略一下珍珠泉的美景。 二、范读课文 　　 　　1 　　2 三、自学课文，理清层次。 　　1 　　1）；第二段（2——4）；第三段（5——6）。 　　2 四、进一步理解课文内容。 　　1 　　2 　　1）你认为这段中哪句话写得好？把它画下来，多读几遍。边读边思考这些句子为什么写得好？好在哪儿？ 　　2）泉水有什么特点？（绿、深、清）从哪个句子中可以看出来？这句话是什么句式？（排比句） 　　3）泉水是如何往外冒的？“扑哧一笑”是把泉水当作什么来写的？（人） 　　4）讨论：这泉水为什么叫“珍珠泉”？第四自然段的这句话在这段中起什么作用？（总结，概括） 　　3 　　1）讨论：这段话表达了作者什么样的思想感情？ 　　2）最后一句话“我泼洒了多少珍珠啊！”是什么意思？ 五、总结、扩展 　　 附：板书设计 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓