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14　精彩的马戏 　　111个生字和由生字组成的词语，认识8个生字。 　　2 　　3 教学重点：课文第二、三、四自然段。 第一课时 教学过程： 一、引言揭题： 　　今天我们来学习一篇十分有趣的课文。板书课题。齐读课题。问：从课题看，文章主要是写什么？（马戏）什么是马戏？这篇文章描写的是什么样的马戏？（精彩的）这场马戏到底如何精彩呢？你想知道吗？ 二、初读课文，了解大意。 　　1 　　2 　　3 　　4 三、理解课文： 1、略讲第一段：指名读，说说这段主要写了什么？ 2、读讲第二段：马戏到底精彩在哪里呢？先让我们来看看小猴子的表演。 　　1 　　2 　　　看图，加入自己的想象说说猴子的表演 　　3 　　4 3、读讲第三段。 　　1 　　出示图画，边看图边说。 　　2 　　“哄笑”什么意思？人们为什么哄笑？ 　　3 4、读讲第四段： 　　1 　　2 　　3 　　4 　　5 5、学习第五段： 　　1 　　2 　　3 四、总结： 　　1 　　2 板书设计： 第二课时 教学过程； 一、复习导入： 　　上节课我们学习了《精彩的马戏》，谁能说说都有哪些动物的表演？它们的精彩之处在哪里？ 二、有感情的朗读课文。 三、学习本课生字： 　　屏幕出示生字，学生自学，教师重点指导学生认为难学的生字和学生易错的字。 　　“重”的笔顺。 　　“球”字右半部的写法。 四、课堂练习： 　　12题。 　　2 五、扩展：把你喜欢的马戏讲给大家听。 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓