北师大版语文第三册《苹果落地》教学设计.docVIP

（北师大版）二年级语文上册教案 《苹果落地》 知识技能： 使学生识别文中14个二类字，会用它们组词。 理解课文内容，体会“好奇心”的重要性。 电话生字卡片激趣： 今天老师给大家带来了一位非常爱动脑筋的小朋友，你们想不想认识？我们来一起学习“苹果落地” 1．出示题目“苹果落地” 齐读两遍 看到题目，你想问哪些问题？ 2．初读课文，体会文意 用多种识字方法认字。 听教师读课文，订正字音。（强调学生做一个倾听者。） 评价教师读课文，（先说优点，再指出不足。） 你们想不想也读得很好听？愿意读的同学站起来读一读。 倾听者评价他听到的读书声。 谁愿意给大家说一说你是怎么认字的？ 3检查认字 课件出示课文，二类字词语闪烁，读课文。 出示单个字。 分组研究字形、字义，及字的记字方法。 指出每个字的部首，明显的部首先说，课件判断。课件中“左、右、专、反”闪烁、配音，“我们部首不明显，也要找出来，小朋友，想想办法。” 把你还不认识的字画下来，课后想办法认识。 苹果为什么会落地？ 谁发现了苹果落地？同桌读课文，若你同桌读得好，请为你同桌竖起大拇指，若你同桌有哪个字不认识，请你帮帮他。好吗？ 分组各查一字，全班交流。 开火车认读，4辆火车同时开读词，比比，哪组快。默读课文 读了课文，你想提哪些问题？ 其它学生在课文中找答案，互相回答。 抓住重点问题，全班进行讨论