2015年最新201x年群众路线教育实践活动对照检查剖析材料范文适用于法院政治处主任.docVIP

201x年群众路线教育实践活动对照检查剖析材料范文 适用于法院政治处主任 在党的群众路线教育实践活动中，我原原本本地认真学习了指定学习篇目，并按照“三问四观”大讨论活动的要求，结合自己的思想、工作状况进行了深刻的反思。　　 一、对“三问四观”大讨论的认识　　 开展“三问四观”大讨论，既是开展教育实践活动的重要组成部分，也是开展教育实践活动必须首先要解决的一个问题。　　 这次教育实践活动的基本目标是要让我们党员干部的思想进一步提高、作风进一步转变、党群干群关系进一步密切、为民务实清廉现象进一步树立。要实现“四个进一步”的目标，关键是要从思想和行动上解决存在的问题。不论从思想上，还是从行动上解决问题，都离不开对“三问四观”的正确回答和认识。　　 要从思想上解决问题，首先就是要从思想上真正明白自己的公仆身份，自觉摆正自己的位置，站稳群众立场，增进同群众的感情，克服一切脱离群众、违背群众意愿、损害群众利益的私心杂念。要做到这些，第一步就要回答好“为了谁、依靠谁、我是谁”这个问题。　　 要从行动上解决问题，首先就是要端正作风、端正行为，做一个堂堂正正的人，做一个合格的共产党员，做一个称职的党的干部。要做到这些，第一步就要树立好“世界观、权力观、事业观、群众观”。　　 “三问四观”，着眼于“保持党同人民群众的血肉联系”这个作风建设的核心，切中的是党群干群关系受到损害的要害问题。只有回答好“三问”，树立好“四观”，才能摆正自己的位置，坚持好群众路线，真正做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋；才能切实纠正在“四风”方面存在的突出问题，进一步密切与人民群众的血肉联系，真正做到司法为民、公正司法。　　 在“为了谁、依靠谁、我是谁”这“三问”中，“为了谁”旨在明确努力工作的方向；“依靠谁”旨在明确努力工作的依据；“我是谁”旨在明确个人的角色和职责定位。搞清“我是谁”是回答其他两问的前提基础。　　 “为了谁”，习近平总书记说：“我们讲宗旨，讲了很多话，说到底还是为人民服务这句话。”从创立时起，我们党取得的一次次胜利，都离不开人民群众的支持和拥护，群众路线也始终是我们党的生命线和根本工作路线。习近平总书记还说：“检验我们一切工作的成效，最终都要看人民是否真正得到了实惠，人民生活是否真正得到了改善，人民权益是否真正得到了保障。”我们的各项工作，都不能离开为了人民群众这个目标。工作干得怎么样，都需要人民群众最终来检验评价。所以，在我们的工作中，宗旨意识、群众观念一点都不能少，对群众的深厚感情一毫都不能缺。　　 “依靠谁”，习近平总书记说：“党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”学习过程中，我观看了《力量》、《永恒》、《沂蒙六姐妹》等影视片，被沂蒙老区人民为了革命胜利不畏艰难、破家支前的壮举深深感动。不论在革命战争年代，还是在和平建设年代，人民群众都付出了很多很多，始终是我们可以依赖的“铜墙铁壁”。习近平总书记还说：“在人民面前，我们永远是小学生，必须自觉拜人民为师。”群众中蕴含着极大的智慧和力量，我们个人的能力、水平不管有多高，一个人的力量毕竟是有限的，需要经常地到人民群众中去，去发现改进工作、解决问题的好办法。　　 “我是谁”，我是一名共产党员，是一名法院工作者，是法院的一名干部，更是人民群众中的普通一员。这些角色、职责定位就要求我始终坚定理想信念，始终把人民群众放在心中最高的位置，始终弘扬党的光荣传统和优良作风，始终践行社会主义核心价值观，始终以实际行动确保司法为民、公正司法的实现。　　 “三问”回答准确了，正确的“四观”就容易树立。　　 世界观强调的是我们对整个世界的总的看法和根本观点，世界观是个“总开关”，决定着我们如何去看待问题、考虑问题、处理问题。世界观的改造永远没有完成时，必须时刻用科学理论去武装。　　 权力观强调的是我们对手中的职责权力的看法，决定着我们如何理解权力来自哪里、权力怎么行使、行使权力为了什么、权力与责任等一系列问题。我们的权力由人民群众赋予，必须要以心系群众、为民尽责的公仆情怀，大公无私，公私分明，始终用权力服务人民群众，坚决不搞特权，不以权谋私。　　 事业观强调的是我们对本职工作的根本认识，决定着我们以怎样的态度、怎样的目标、怎样的精神去开展工作。我们做工作，需要脚踏实地，扎扎实实，不搞“假大空”，还要敢于担当，敢于面对矛盾，善于解决问题，工作要经得起人民群众的检验。　　 群众观强调的是我们如何保持好与人民群众的血肉联系，要求我们“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”。我们的法院工作，直接接触人民群众，直接服务人民群众，必须要全力满足人民群众对审判公正、效率的要求，“努力让人民群众在每一个司法案件中都感受到公平正义”。　　 二、存在的问题　　 形式主义方面。在工作上，部署的多，深入研究的少，存在为完成