商务星球版地理七上《天气与生活》word教案.docVIP

课题: 天 气 与 生 活 序号: 12 教学目标: 举例说明“天气”和“气候”的区别,能够正确使用“天气”和“气候”两个术语. 识别常用的天气符号,能看懂简单的天气图,逐步养成收听、收看天气预报的良好习惯. 学会阅读城市空气质量日报,了解空气质量对人类的影响. 用实例说明保护大气环境的重要性,树立环境保护意识. 重点与难点: 正确使用“天气”和“气候”两个术语. 正确的利用天气预报图. 教学过程: 预习导入: 播放一段天气预报,让学生注意从哪几个方面来描述天气的.从感性入手来导入新课. 精讲点拨: 天气与气候(多看图,多讨论,教师给予点拨. 学生阅读教材P46页,找出天气和气候的概念. 活动:学生阅读“济南市上下班天气预报”,分小组播报. 讨论:天气和气候有什么联系?有什么区别?以便于理解记忆这两个概念. 看P47页图片,做思考题.讨论:天气对我们的生活有哪些影响? 总结: 天气是指一个地方______________________,它是_______的. 我们经常用_______、_______、_______等语言来描述天气状况. 气候是指一个地方______________________.气候具有_______性. 看图识天气(学生多讨论,教师帮助学生进行总结) 讨论:学生阅读P47-48页教材内容,讨论接收天气预报的途径有哪些?最常用的是哪一种? 阅读P48页教材内容,参照卫星云图及图4.1、图4.2,回答下列问题: 卫星云图的定义及作用. 在卫星云图上白色表示什么?白色的浓度与降雨的关系怎样? 活动1:课前,教师安排每组制作一套天气符号卡片,课堂上仍以小组为单位,每个人说出前一个人说出前一个人手中的天气符号和自己手中的天气符号所代表的天气变化情况,看谁坚持到最后. 活动2:参照图4.3,模拟分组播报各城市天气预报,并比比看哪一组播报得快捷、准确. 总结: 天气预报得主要内容有_______、_______、_______、_______等. 卫星云图,绿色表示_______,蓝色表示_______,_______色为云区. 常用得天气符号要记住. 让天气更蓝(结合现实,多感悟) 阅读P49页“空气污染得代价”,感悟空气质量高低造成的影响. 读图4.4和“空气污染指数、空气质量级别与人体健康关系对照表”,完成读图题. 总结: 空气污染物主要是指_______、_______. 污浊的空气回影响_______的健康、_______的生长,而且还会腐蚀_______. 典型例题: 例1:采集奥运圣火火种的当天，希腊雅典的天气为多云，下列符号表示多云天气的是（ ） A B C D 解析：此题考查的是天气符号：天气符号有象形意义，如晴天：太阳光芒四射；阴天：只见云却见不到太阳；多云天气：既有云，也会看到太阳；雨天：云的下面有雨滴等。 答案：A 例2：下列语句中，描述天气的是（ ） A．昆明四季如春 B. 春暖花开，草长莺飞 C. 昨夜西风凋碧树 D. 秋高气爽，水碧林红 解析：本题的四个描述句中的现象有的比较稳定，如昆明的气候四季变化不大；温带每到春天，气温回升，会鲜花盛开，草长莺飞；而每到秋天，则出现秋高气爽，水碧林红的现象；惟有“昨夜西风凋碧树”是短时间内出现的现象。 答案：C 当堂达标： 下列叙述中，描写天气的是（ ） A．山前桃花山后雪 B. 终年炎热干燥 C．昆明四季如春 D. 夜来风雨声，花落知多少 2. 在下面天气预报符号中，表示霜冻的符号是（ ） A. B. C. D. 3. “未来两天内将有寒潮影响本市，气温下降6℃～8℃。提醒市民注意增添衣服，预防感冒”，这说明天气与什么密切相关（ ） A．农业生产 B. 人们生活 C. 交通 D. 旅游 4.某一天的温性云图上，广州地区全是灰白色，表示广州地区的天气是（ ） A. 晴天 B. 阴天 C. 雨天 D. 大雾 5. 天气预报中说今天有大暴雨到来，你将做的准备首先是（ ） A. 防旱 B. 防雨 C. 防风 D. 多穿衣服 6. 空气质量的高低，一方面受到自然因素的影响，另一方面还受＿＿＿＿＿的影响（ ） A. 气压高低 B. 风力大小 C.沙漠远近 D.人类活动 7. 2009年5月5日，北京空气质量状况为良，说明空气污染指数是（ ） A. 0～50 B.