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《故乡的榕树》 学案学习目标：
1.积累关于乡情的相关资料，互相推荐作品，扩大阅读范围，体验更丰富的乡情；
2.领悟本文以榕树为眼前景与思乡情的触发点、联系点，并以此联想到诸多琐细平凡的故乡生活的掠影，来表达自己真挚、浓烈而怅惘的思乡之愁。
3.品味课文中表达乡情较为突出的句子、段落；
4.关注社会现实，思考打普遍性且有一定争议性的问题，关注并表达自己的乡情观。
学习重点：
品味文章精彩的片段，体验浓浓的乡情。
学习难点：
关注社会现实，思考带普遍性且有一定争议性的问题，关注并表达自己的乡情观。
学习过程：
一、扩展阅读，推荐乡情作品。
积累关于乡情的相关资料，把你喜欢的关于乡情的作品（一部作品、一片文章、一首诗歌、一阙歌词、一支曲子、一幅画、一个故事）推荐给同学，共同分享，体验更丰富的乡情。
二、走进《故乡的榕树》，感受浓浓的乡情。
1.请大家浏览全文，圈画出文中描写榕树特点的词语或短语，并进行概括；掩卷思之，作者为什么由榕树会想到故乡呢？
2.《故乡的榕树》一文语言质朴生动，文笔绮丽多姿，把作者对家乡深厚的感情表现得淋漓尽致，深入人心。现在，请每位同学从文中找出自己最喜欢的一句话或一段话，或者找出最有文采的一句话或一段话，说说自己喜欢的原因，并且有感情的朗读。（可以从修辞、句式上分析；也可以分析覅局是否运用想象，作用是什么；还可以从其他角度来分析。）
三、关注社会，有话大家谈。
下面请大家来看一张照片，相信荔湾区的同学会觉得特别亲切，然而，随着时代的发展变化，古建筑逐渐消失，我们的“老家”也日渐远去，对此，大家是不是怅然若失？童年的记忆是否已模糊？老家“已故”是不是意味着失了根的浮萍？抑或涌动着新的思想？请大家谈谈自己的感受或见解。
四、仿写文段，有情要表达。
按照下列文段的句式仿写一段话。
第4节：怀念从故乡的后山留下来，流过榕树旁的清澈的小溪，溪中彩色的鹅卵石，到溪畔洗衣和汲水的少女，在水面嘎嘎嘎地追逐欢笑的鸭子；我怀念榕树下洁白的石桥，桥头兀立的刻字的石碑，桥栏杆上被人抚摸光滑了的小石狮子。那汩汩的溪水流走了我童年的岁月，那古老的石桥镌刻着我深深的记忆，记忆里的故事有榕树的叶子一样多
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