辽宁省师大附中10-11学年高二下学期期中考试（生物）.docVIP

辽师大附中2010----2011学年度夏学期期中考试 高 二 生物 试 题 考试时间：90分钟 满分：100分 命题人：成铁辉 校对人：成铁辉 一、选择题（本题共45小题，1-30每题1分，31-45每题2分，共60分。每题只有一个选项符合题意） 1．关于植物激素生理作用的叙述，正确的是 A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B．科学家从赤霉菌的培养液中提取出赤霉素不足以说明赤霉素是植物激素 C．脱落酸能促进细胞分裂与果实的衰老及脱落 D．合成乙烯的部位是果实，乙烯利能加快番茄的成熟 2．生产者是生态系统的重要组成部分，下列关于生产者的叙述，不正确的是 A．都位于能量金字塔同一营养级 B．一定能固定CO2 C．都是生态系统能量转换的载体 D．一定是植物 3．要实现人与自然的和谐发展，下列措施最合理的是 A．通过生物技术手段，转化淀粉生产可再生能源 B．使用化学农药防治病虫害，保证粮食稳产 C．发展生态农业，实现物质和能量的多级利用 D．大力开垦湿地，扩大粮食种植面积 4．将生长素正确处理过的插条，置于适宜的条件下，其生根状况是 A．形态学下端生根 B．两端都生根，形态学下端数量较多 C．形态学上端生根 D．两端都生根，数量基本一致 5．下列五种反应依次属于：（1）某人一吃海鲜就出现严重腹泻 （2）美国有一免疫功能异常的儿童，不能接触任何病原体，少量病原体感染即可导致严重的并发症 （3）流感病毒侵入人体有时可作用于红细胞，导致体内产生抗红细胞抗体。这种抗体可对正常红细胞发挥作用引起红细胞裂解 （4）人体感染酿脓链球菌后，机体产生的抗体不仅向它发起进攻，也向心脏瓣膜发起进攻 （5）当细菌的外毒素进入人体后，体内产生特异性的抗毒素与之结合，使它丧失毒性 ①正常免疫 ②自身免疫病 ③免疫缺陷 ④过敏反应 A．④③②②① B．②③①④③ C．②①④①③ D．④③②①① 6．下列关于生态系统信息传递特征的描述，正确的是 A．生态系统的物理信息都来源于环境 B．植物都通过化学物质传递信息 C．信息沿食物链从低营养级向高营养级传递 D．信息可以调节生物种间关系 7．下列不属于免疫过程的是 A.花粉引起皮肤毛细血管扩张 B．移植的器官被患者排斥 C．造血干细胞增殖分化形成B淋巴细胞 D．病原微生物被体内吞噬细胞吞噬 8.薇甘菊原产于中南美洲，后来人侵我省，它生性喜光，善于攀援，生长迅速，致使许多植物被其覆盖后因缺少阳光而死亡。下列有关说法正确的是 A．薇甘菊入侵是破坏我省生物多样性的主要原因 B．薇甘菊与被其覆盖的绿色植物间是竞争关系 C．薇甘菊在原产地没有生物多样性的间接价值 D．薇甘菊泛滥是脱离原产地后发生基因突变的结果 9.假设某种细菌起始数量为M，理想状态下，每20min繁殖一代，T小时后该种群数量为 A．M×23T　　　　　　　　　　　　　　B．M×2T C．2×MT　　　　　　　　　　　　　　 D．2×M20 10．农田生态系统中，假设有两条主要的食物链： 如果有人大量捕捉蛙，短期内对该生态系统造成的影响是 A. 有利于生态系统的平衡 B. 水稻虫害严重 C. 蛇的数量迅速增加 D. 鼠的数量迅速增加 11．图a为某清洁水体在遭受一次性有机物污染后，污染物含量的变化。则水体中好氧性微生物数量变化的曲线最可能接近于图b中的 12．以下关于种群、群落和生态系统的叙述中，正确的是 A．种群中的个体是生物进化的基本单位 B．亚热带生长的常绿阔叶林组成一个种群 C．马尾松林地中所有树木构成了生物群落 D．生态系统的营养结构是食物链和食物网 13．自然界中生物种群增长常表现为“Ｓ”型增长曲线。下列有关种群“Ｓ”型增长的正确说法是 A．“Ｓ”型增长曲线表示了种群数量和食物的关系 B．种群增长率在各阶段是不相同的 C．“Ｓ”型增长曲线表示了种群数量和空间的关系 D．种群增长不受种群密度的制约 14．下列关于生物群落演替的叙述，不正确的是： A.群落演替主要有出生演替和次生演替两种类型，火灾后的草原、过量砍伐的森林和冰 川泥地上进行的演替都属于次生演替 B.演替过程中有草本植物阶段渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较高大，能获得更多阳光 C.在生物群落发展变化过程中，一个群落被