大力服务地方经济 促进成人教育发展.pdfVIP

第30卷第6期 江西理工大学学报 v01．30，N。．6 2009年 12月 JOURNALOFJIANGXIUNIVERSITYOFSCIENCEANDTECHNOLOGY Dec．2009 文章编号：1007—1229(2009)06—0066—03 大力服务地方经济 促进成人教育发展 陈石清 (江西理工大学继续教育学院，江西赣州 341000) 摘 要：阐述了成人教育现状与区域经济的关系，针对我国成人教育存在的问题，提出了成人教育 发展的思路及为区域提供经济服务的途径。 关键词：成人教育；服务地方 中图分类号：G720 文献标识码 ：A 成人教育与区域经济是共生发展的，发展区域 媒体技术、网络技术等手段及时运用到教学上。这 经济需要成人教育提供强有力的人才和智力支持 ， 种课堂教育的形式受到时空限制，师生之间缺乏互 需要将科研成果转化来促进企业的科技进步和社 动，教学方式单调，学生感到乏味，影响继续教育的 会经济的发展，同时成人教育的发展也需要以地方 效果。 经济实力为基础，科研与社会经济的结合是成人教 2．服务区域经济是成人教育发展的立足点 育发展的源动力1【】。成人教育发展具有很强的地域 高等教育史上，大学和地区之间的关系是相互 性特点强化继续教育与区域经济的共生发展，对地 需要、相互依存的关系，是不以人的意志为转移的 方社会经济发展及继续教育发展都具有重要意义。 客观规律。美国高等教育从 19世纪的州立大学到 20世纪的社区学院，走的就是地方化道路。在市场 一 、 服务地方经济是成教走出困境的根 经济、知识经济、全球化加速推进的新条件下，继续 本 出路 服务于地方经济和社会发展，不仅是其科学研究的 l-当前地方院校成人教育存在诸多问题 基本职能和根本任务，也是成人教育发展本身的需 第一，生源质量下降。近几年，随着成人学历教 求。从科学发展观出发，要实现与地方社会经济的 育 “补课”任务的完成，在职人员由于其学历逐渐达 全面、协调发展，成人教育发展首先要立足于地方 标和工学矛盾 日益突出等原因，在生源中的比例已 发展的需求，围绕地方发展过程中的新情况 、新问 大大降低；而普通高校连续几年扩大招生，给应往 题和现实问题开展研究，以解决地方发展中急需解 届毕业生提供了接受正规高等教育的机会，从而直 决的技术、决策咨询等问题。其次，成人教育院校科 接导致地方院校成人教育生源 的萎缩，故地方院校 研和地方支柱产业和先导产业的紧密结合，是成人 成人教育招生选择余地大大缩小，只能把选择的标 教育院校科研发展和竞争力提升的根本，也符合科 准降低，直接导致生源质量下降。 学研究地方分工的需求和继续院校科学研究的实 第二，教学质量和品牌意识不强。衡量教育质 际。第三，要善于围绕地方历史遗产与 自然资源的 量的主要标准是看教育的产品——毕业生的水平 开发进行研究，挖掘地方性的特色资源，从地方性 和能力，而 目前的现状是相当数量的成人教育毕业 特有资源出发培育独特的科研方向，提高学术水 生的学历文凭与其真实能力和水平不符，综合素质 平，促进地方经济的发展。 没有达到相应学历层次的要求，从而使成教文凭越 3．成人教育为区域经济发展提供智力支持 来越贬值，社会对成教的可信度越来越低。 成人教育立足当地经济特点，有针对性地进行 第三，成人教育的手段缺乏多样性，办学特色不 科学研究，为区域经济发展和社会进步提供智力支 明显。目前我国成人教育的授课方式，大多仍采用 持[21。首先，围绕当地主导产业，积极开展科学研究。 黑板加粉笔的 “满堂灌”的课堂教育形式，没有把多 成人教育根据当地经济实际，围绕主导产业 ，开展 收稿 日期：2009—04—18