2015届高考历史一轮复习课件：必修1 第2讲《汉朝至明清时期政治制度的演变》.pptVIP

答案 B 解析 从题干材料信息“议大政，谳（审）大狱”可知军机大臣参与政务，秉旨办事，B项正确。军机处最初只参与处理军务，后来职权扩大，参与处理内政外交、制定军国大事、审理重大案件等，ACD三项表述错误。 3.（2012·广东）“诸侯惟得衣食税租，不与政事”的现象反映了 （ ） A.君主专制的削弱 B.宗法制的消亡 C.中央集权的加强 D.分封制的巩固 答案 C 解析 诸侯原是相对独立的地方割据势力，有政治、经济、军事大权，“诸侯惟得衣食税租，不与政事”，说明诸侯权力受到削弱，中央权力得到加强。故选C项。AD两项与材料意思相反，B项与材料无关。 4.（2012·课标全国）梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力征，有力征则有兼并，兼并多一次，则专制权高一度，愈积愈进。”从中国古代历史整体来看，这一论述中可以确认的是（ ） A.君主专制是维系统一的主要条件 B.分裂动荡是专制权力产生的前提 C.专制程度随历史进程而不断加强 D.武力夺取政权是专制制度的基础 答案 C 解析 材料的核心信息是“中国古代专制政治发展”“专制权高一度，愈积愈进”。结合材料和所学知识，从中国古代历史整体来看，也就是要整体把握，突出历史发展的基本规律，不难得出专制程度随着历史进程而不断加强的规律。维系统一的主要条件是中央集权，而不是君主专制，A项错误；分裂动荡的后果是中央集权加强，所以B项错误；D项错在专制制度的基础是封建经济，而不是武力夺权。 5.（2012·海南）北宋初期，行使监察职能的御史弹劾官员时很少涉及宰相。至北宋中朝，御史则与宰相“分为敌垒，以交战于廷”。这种现象反映了 （ ） A.官僚内部斗争集中于相位之争 B.宰相位尊权重的传统开始改变 C.专制权力得到进一步强化 D.监察官员与宰相权力基本对等 答案 C 解析 本题考查宋代君主专制的加强。宰相位尊权重的传统自西汉武帝时期开始改变，但其拥有决策权，在包括宋代在内的封建王朝权力巨大，甚至威胁到君主专制，据此排除BD两项；题干中宋代御史对宰相由很少弹劾到与宰相对垒，说明君主想利用御史来制衡宰相，体现的是专制权力的进一步加强，排除A项，答案选C项。 6.（2012·安徽）唐太宗曾对吏部尚书杜如晦说：“今专以言辞刀笔取人，而不悉其行，至后败职，虽刑戮之，而民已敝矣”。这句话意在强调 （ ） A.应严刑处罚失职官员 B.选官须注重才学 C.官员失职会危害民生 D.选官应注重品行 答案 D 解析 根据题干，唐太宗认为：“今天的（科举制）专以才学（刀笔）取士，而不注重官员的品行，失职后虽受刑罚，但已危害民生。”据此可知唐太宗意在强调选官应注重品行，故选择D项；ABC三项与题干无关。 7.（2012·山东）唐初以三省长官为宰相。高宗时，打破宰相任用资历限制，允许三省中四品以下官员以“同中书门下平章事”名义行宰相权，参预朝政。其目的是 （ ） A.重用人才，推行科举取士 B.分割相权，加强君主专制 C.分工协作，提高行政效率 D.缓和矛盾，抑制朋党之争 答案 B 解析 本题主要考查唐朝加强皇权的措施。唐朝时期，通过分权即分割宰相权力来实现集权即加强君主专制，本题题干描述的措施就是这一特点的突出表现，故选B项。其他三项都不符合材料提供的信息。 8.（2012·广东）有人这样评论当时的政治制度：如果宰相制尚未废除，宰相就会用古代圣人贤君的德行来劝谏君主，君主就不会肆无忌惮。据此可知，他主张 （ ） A.限制君权 B.削弱相权 C.实行君主立宪制 D.废除三省六部制 答案 A 解析 “如果宰相制尚未废除……君主就不会肆无忌惮”，很明显不是主张废除和削弱相权，而是反对当时君主专制，排除BD两项；C项实行君主立宪制太绝对化，也应排除。故选A项。 9.（2012·江苏）明成祖时，“特简（选拔）解缙、胡广、杨荣等直文渊阁，参预机务。阁臣之预机务自此始。然其时，入内阁者皆编、检、讲读之官，不置官属，不得专制诸司。……嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上”。据此，对明代内阁的说法正确的是 （ ） A.开辟了入仕做官的新途径 B.自设立起即为法定决策机构 C.六部逐渐成为内阁下属机构 D.地位虽有变化但职能基本未变 答案 D 解析 本题考查明朝的内阁。材料展示了内阁的设立、发展过程、特点、主要职责等内容。A项突出的是选官制度；皇权时代的决策权在皇帝，所以B项本身错误；材料“嘉靖以后，朝位班次，俱列六部之上”，可以直接排除C项。内阁历史演变，地位有所提高，但辅助皇帝办公的基本职能未变，故选D项。 10.（2012·课标全国）清代内阁处理公务的案例“积成样