（名师课堂）2013-2014学年高中生物 第3章第1节 DNA是主要的遗传物质精品课件 新人教版必修2.pptVIP

* 第1节 DNA是主要的遗传物质 人教版新课标《遗传与进化》 ？ 生物的遗传 物质是什么？ 遗传变异 染色体 蛋白质 DNA ？ ？ 染色体的成分 一、对遗传物质的早期推测 1. 20世纪20年代 ——蛋白质是遗传物质 ◇氨基酸的多种多样的排列顺序可能蕴含着遗传信息 2. 20世纪30年代后 ——DNA才是遗传物质 ◇DNA是由许多脱氧核苷酸聚合形成的生物大分子 ◇实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 二、证明DNA是遗传物质的两个经典实验 肺炎双球菌的转化实验 噬菌体侵染细菌实验 （一）肺炎双球菌的转化实验 实验材料 S型肺炎双球菌 R型肺炎双球菌 小鼠 有多糖类荚膜 菌落光滑 使人患肺炎或使小鼠患败血症死亡 无多糖类荚膜 菌落粗糙 无毒性 1、格里菲思转化实验 实 验 格里菲思转化实验过程 ◇实验结果 格里菲思转化实验结果分析 R型菌 S型菌 转化 S型菌 后代 ◇实验结论：已经被加热杀死的S型细菌中，必然含有某种促成这一转化的活性物质——转化因子。 此实验可以得出什么结论？ ◇作出假设：这种转化因子就是遗传物质。 实 验 2. 艾弗里转化实验 S型菌 R型菌 实验材料 多糖 脂类 蛋白质 RNA DNA DNA水解物 S型活细菌 分别与R型活细菌混合培养 R型 R型 R型 R型 R型 S型 R型 R型 S型 实验过程 ◇DNA是遗传物质 ◇蛋白质不是遗传物质 实验结论 ◇设法把DNA与蛋白质、多糖等物质分开，单独地直接去观察它们的作用 设计思路 2. 艾弗里转化实验 1. 实验材料： T2噬菌体 大肠杆菌 实 验 （二）噬菌体侵染细菌的实验 2. 设计思路： 设法把DNA与蛋白质分开，单独地直接去观察它们的作用。 32P 35S 方法：放射性同位素标记法 标记 DNA 蛋白质 标记 第一步：分别标记细菌 实验步骤设计 第二步：分别标记噬菌体 第三步：标记的噬菌体分别侵染细菌 第四步：分析实验结果，得出结论 3. 实验过程： 细菌＋含35S的培养基→ 含35S的细菌 细菌＋含32P的培养基→ 含32P的细菌 第二步：分别标记噬菌体 噬菌体＋含35S的细菌→ 含35S的噬菌体 噬菌体＋含32P 的细菌→ 含32P的噬菌体 第一步：分别标记细菌 35S标记的噬菌体 第三步：噬菌体侵染细菌 32P标记的噬菌体 将标记的噬菌 体与细菌混合 细菌内 放射性高 细菌外 放射性低 子代噬菌体 具放射性 离心检测上清液 和沉淀的放射性 检测子代噬菌 体的放射性 子代噬菌体 无放射性 细菌内 无放射性 细菌外 有放射高 第四步：分析实验结果，得出结论 实 验 子代噬菌体 结论 大肠杆菌 细胞内 大肠杆菌 细胞外 32P标记的噬菌体 35S标记的噬菌体 放射性高 无放射性 无放射性 放射性高 放射性低 有放射性 ◇蛋白质没有进入细菌细胞 ◇DNA进入到细菌的细胞中 ◇DNA才是真正的遗传物质 噬菌体侵染细菌的过程