【解析】江西省临川一中2014-2015届高三上学期期中考试历史试题.docVIP

【试卷综析】本试卷属于第一学期高三其中考试用卷，试题选取精当，知识点分布均衡，必修章节中的重要知识点均有考查；选修课标外也有布题，符合全国试卷考查形式。本试卷试题呈现方式灵活多变，在注重史料引领试题的同时，兼顾图片、表格等形式的考查，如选择题第7、16题；材料题第29题；同时注重社会热点如周年历史的考查，如选择题21和23题（均以甲午中日战争120周年）。总之，本试卷难易适中，适于高三高三阶段复习检测使用。 江西省临川一中2014-2015届高三上学期期中考试历史试题 一、选择题（每小题2分，25题，共50分） 学者指出，诸子学说不仅在内容上差别明显，而且在流传的地域上也有不同。比如道家在楚国兴盛，在鲁国兴盛，在三晋与秦国兴盛。对应的学术派别是A. 儒家墨家?????? B. 法家兵家?????? C. 儒家法家?????? D. 墨家法家 ?在鲁国兴盛，可联系鲁国人孔子创立儒家，在三晋与秦国兴盛可联系商鞅在秦国变法，使得法家思想成为秦国的治国思想，而墨家墨子是宋国人，兵家孙武是齐国人。因此C符合题意。公元前214年，秦始皇统一岭南后，设置了南海郡、桂林郡和象郡。任嚣任南海郡郡尉统辖番禺、四会、龙川、博罗4县，郡所设在番禺(今广州)。（???? ） 任嚣任嚣任嚣 A.重视文才，轻视德行 B.脱离现实，学不致用 C.注重门第，多不称职 D.重视诗赋，无法选才 【知识点】A2古代东西方的政治制度·从汉至明清政治制度的演变·科举制 【答案解析】B解析：依据材料中“故士林鲜国体之论，其弊一也”说明科举制只注重诗词，没有注重实际的用处，即脱离现实，学不致用，故B项正确。 【思路点拨】本题考查学生对古代科举制作用的理解。 【题文】4．春秋战国诸子百家著述各异,各自提出挽救时弊的主张。墨子主张国家应“节用”,不要浪费。孟子强调划定土地经界。商鞅主张开辟草莱,制定阡陌。对于以上三位学者的主张,以下说明何者较为适当(　　) A.三者都站在维护统治者利益的立场 B.三者都是基于维护农民利益的立场 C.三者都是以精耕细作的小农经济做考虑 D.三者都是以重视发展商品经济做考虑 【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 【答案解析】C 解析：墨子提倡节用，在节俭的同时更注重增收，并把此法看做是治国安邦的必要措施。他强调人民要「强力从事」，要农民加强生产，发展经济，提倡精耕细作，如此才能积极创造社会财富，努力营造社会的安定和繁荣；孟子强调划定土地经界，给农民一块属于自己的土地，如此便可提高农民的耕作动机，达到精耕细作的小农经济；商鞅变法主张开垦荒地，制定阡陌，承认土地私有制，鼓励农民生产。三者都是以精耕细作的小农经济作为考虑，只是各有不同的论点及做法。故C项正确 A.罢黜百家,独尊儒术 B.君主专制,天下一统 C.君权神授,天人感应 D.大兴文治,反对暴政 【知识点】O1中国传统文化主流思想的演变·“百家争鸣”和儒家思想的形成及“罢黜百家，独尊儒术” 【答案解析】A 解析：柏杨的评价表明该“国策”的实行抑制了思想学术的自由发展，确立了儒学思想的独尊地位，故选A。中有丞相、诸卿、皇帝，可得出这最早在秦朝；中有中书门下尚书三省，而且相互制约，可以得出这是唐朝的三省六部制；中有阁臣，可知这最早在明朝才会有故本题选择A项符合题意 A.司母戊大方鼎为礼器的象征,代表权力和秩序,反映西周的铸造工艺达到很高的水平 B.甲骨文中已经出现了汉字“蚕”和“丝”字,说明中国的养蚕和丝织技术是从商朝开始的 C.唐三彩是中国著名的传统瓷器之一 D.反映了原始时代的彩陶已有相当高的工艺水平 【知识点】H1古代中国经济的基本结构与特点·发达的古代农业及古代手工业的进步·古代手工业经济的发展 【答案解析】D解析：司母戊鼎是商代礼器，故A项错误；甲骨文中出现“蚕、丝”，并不能说明养蚕和丝织技术是从商代开始，故B项错误；唐三彩是唐代陶器而非瓷器，故C项错误；人面鱼纹盆反映了原始时代高超的彩陶技术，故D项正确。 【思路点拨】本题考查学生对古代手工业认知和把握。 【题文】8．古往今来，无论是东方古国，还是西方近代国家，都以建章立制来强化中央对地方的关系。下列具有此类性质的文献和制度有 ①秦汉郡县制 ②《十二铜表法》 ③英国《权利法案》 ④美国《1787年宪法》 A、①② B、①④ C、③④ D、②③ 【知识点】A1A3 古代东西方的政治制度·夏、商、西周的政治制度及秦朝中央集权制度的形成·郡县制；古代东西方的政治制度·古代希腊罗马的政治制度；近代西方资本主义政治制度的确立与发展·英国君主立宪制的建立及美国联邦政府的建立 【答案解