2012-2013学年高一语文（北京版必修二）同步练习：2.7《致橡树》.docVIP

语文：1. 自读 致橡树 同步练习（北京版必修二） 一、积累应用 1．下列词语中加点字的注音有误的一项是(　　) A．炫耀(xuàn)　　痴情(chī)　　 慰藉(jiè) B．戟(jǐ) 硕大(shuò) 霹雳(pī lì) C．流岚(lán) 虹霓(ní) 单调(diào) D．铁干(ɡàn) 火炬(jù) 坚贞(zhēnɡ) 【解析】　D．zhēn应改为zhēn。 【答案】　D 2．下列词语书写有误的一组是(　　) A．攀援　炫耀　致意　　　　B．雾蔼　坚贞　寒潮 C．火炬　伟岸　终身 D．仿佛　衬托　凌霄花 【解析】　B．“蔼”应改为“霭”。 【答案】　B 3．依次填入下列句中空白处的词语，最恰当的一项是(　　) ①我如果爱你——/绝不像________的凌霄花/借你的高枝炫耀自己。 ②也不止像险峰/增加你的高度，________你的威仪。 ③我们共享雾霭、流岚、虹霓。/仿佛永远分离，/却又________相依。 A．攀扯　衬托　终身 B．攀援　衬托　终身 C．攀援　烘托　终生 D．攀扯　烘托　终生 【解析】　近义词辨析要注意把握词义、辨析用法、体悟语境。 【答案】　B 4．舒婷，原名________。1952年生，福建省福州市人，__________(时代)女诗人。主要作品有：诗集《双桅船》《舒婷顾城抒情诗选》。 【答案】　龚佩瑜　当代 5．“朦胧诗”，酝酿于文革期间，是20世纪70年代末开始出现于文坛的一种文学思潮。因其在艺术形式上用总体________手法，具有________和________以及朦胧美，所以称“朦胧诗”。从某种意义上说，它是人本主义对长期文化专制的反抗。 【答案】　象征　多义性　不透明性二、课内阅读 阅读《致橡树》选段，回答6～9题。 我如果爱你—— 绝不像攀援的凌霄花 借你的高枝炫耀自己； 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿阴重复单调的歌曲； 也不止像泉源 长年送来清凉的慰藉； 也不止像险峰 增加你的高度，衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不，这些都还不够！ 我必须是你近旁的一株木棉， 作为树的形象和你站在一起。 根，紧握在地下 叶，相触在云里。 每一阵风过 我们都互相致意， 但没有人 听懂我们的言语。 你有你的铜枝铁干 像刀、像剑， 也像戟； 我有我红硕的花朵 像沉重的叹息， 又像英勇的火炬。 我们分担寒潮、风雷、霹雳； 我们共享雾霭、流岚、虹霓。 仿佛永远分离， 却又终身相依。 这才是伟大的爱情， 坚贞就在这里： 爱—— 不仅爱你伟岸的身躯， 也爱你坚持的位置，足下的土地。 6．凌霄花代表了什么样的人？ ________________________________________________________________________ 【解析】　注意诗句中的“攀援”“借”这样的词语，“攀援”“借……”表现了对对方的依附性。 【答案】　依附别人的人。 7．“紧握”和“相触”能不能互换？为什么？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【解析】　从搭配对象角度考虑。 【答案】　不能。根在地下是缠络的，所以用“紧握”，而叶只能在空中相互接触，所以用“相触”。 8．诗中“绝不像”“绝不学”表现了诗人怎样的态度？ ________________________________________________________________________ 【解析】　诗人用排比句，以坚定不移的否定词语，表达了不容置疑的态度。 【答案】　坚决。 9．诗歌中的“木棉”是一个怎样的形象？ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】　木棉是独立于橡树的一种形象，它深爱着橡树，但却不依附橡树，是理想的爱的化身。 三、课外延伸 (一)阅读下面这首诗，完成10～12题。 欢　乐 □ 何其芳　　　　 告诉我，欢乐是什么颜色？ 像白鸽的羽翅？鹦鹉的红嘴？ 欢乐是什么声音？像一声芦笛？ 还是从簌簌的松声到潺潺的流水？ 是不是可握住的，如温情的手？ 可看见的，如亮着爱怜的眼光？ 会不会使心灵微微地颤抖， 或者静静地流泪，如同悲伤？ 欢乐是怎样来的？从什么地方？ 萤火虫一样飞在朦胧