2014-2015学年高二生物同步训练：4.2.3 《生态环境保护》（北师大版必修3）.docVIP

第3课时　生态环境保护 [目标导读]　1.阅读教材P118～122，从保护生物多样性、保护森林、保护海洋三个角度分析人类保护自然的措施和意义。2.结合P122调查实例，阐明环境污染的防治措施。3.结合教材P124思考与讨论，树立环保意识。 [重难点击]　 生物多样性的保护、环境污染的防治措施。 1．全球性生态环境问题 原因 危害 治理措施 全球气候变暖 ①温室气体(主要是CO2)排放增多，形成“温室效应”；②绿地、湿地面积减少，使它们调节气候的功能大幅下降 全球变暖、冰川融化、海平面上升；干旱范围扩大等 ①植树种草；②减少化石燃料的燃烧，开发新能源 臭氧“空洞” 氟利昂等物质大量排放，紫外线辐射增强 ①皮肤癌和白内障患病率上升；②植物光合作用受到抑制 减少氟利昂等物质的排放 酸雨 化石燃料燃烧产生的硫、氮的氧化物溶于雨水(pH＜5.6)降落至土壤或水体中 ①损害植物的叶和芽；②水体酸化；③危害建筑物及金属 ①减少化石燃料的燃烧；②开发新能源；③植树种草 2. 观察下图，你有何感想？保护环境迫在眉睫。 课堂导入 被认为是历史上最强的台风“海燕”于2013年11月8日凌晨登陆菲律宾，肆虐菲律宾多个城市。 按照菲律宾国家减灾委员会的说法，至少138人死亡、14人受伤和4人失踪，全国受灾人口达428万余人。但菲律宾红十字会表示，在两个受灾最严重的地区已接到超过1 200例死亡报告。目前学界公认的结论是，太平洋出现越来越强的热带气旋与全球变暖关系密切。英国《卫报》援引一份跨政府委员会提交的气候变化特别报告称，全球气温的升高将会让热带气旋数量更少，但强度更大。 如何进行生态环境保护，避免类似事件发生呢？ 探究点一　善待自然 一系列的环境问题，归根结底是自然环境对人类违背自然规律的惩罚。阅读教材P118～121，结合下面材料，探讨人们应该善待自然的措施。 1．保护生物多样性 (1)下图是20世纪50年代，婆罗洲达雅克人生活区域生物之间的关系示意图，为了防治疟疾，人们使用了DDT，DDT能杀死蚊子和小黄蜂，而且进入生物体内很难降解，能沿着食物链富集。结果一段时间后，该地的房屋房顶大批倒塌，老鼠大量繁殖，当地面临大规模暴发斑疹伤寒和森林鼠疫的风险。请分析原因： ①房顶倒塌的原因：DDT杀死了小黄蜂，毛虫没有了天敌，大量繁殖，吃掉了屋顶的茅草，导致屋顶倒塌。 ②老鼠大量繁殖的原因：DDT经生物富集作用进入猫的体内，使猫大量死亡，老鼠天敌减少，大量繁殖。 ③从材料分析思考人类在自然界中应充当什么角色？人与其他生物应该如何相处？ 答案　地球上的所有生物物种都是平等的，每一物种都是千百万年进化的产物，并对人类具有非常重要的现实价值或潜在价值。人类应该摆脱“地球霸主”的角色，与自然界其他生物和谐共处。 小贴士　生物多样性的内涵及各层次之间的关系 生物圈内所有的动物、植物和微生物，它们所拥有的全部基因以及各种各样的生态系统，共同构成了生物多样性。它包含三个层次：遗传多样性、物种多样性、生态系统多样性。各层次之间的关系如下： (2)生物多样性的价值：生物多样性具有现实价值和潜在价值。现实价值是指能为人类提供形式多样的食物、纤维、燃料和建材等以及对生态平衡、生物圈稳态的调节功能。潜在价值是指目前人类尚不清楚的价值。 (3)保护生物多样性的措施：人与自然和谐共处是保护生物多样性的最有效措施。对于珍稀物种和濒危物种，主要通过就地保护和迁地保护两种途径加以保护。 ①建立自然保护区体现的保护生物多样性的措施为就地保护。其含义是指通过建立自然保护区，在野生动植物的栖息地对物种和生物群落实施有效的保护，使已经遭受破坏的生物物种得到恢复，这种措施能够有效地保护生物物种的自然属性。 ②把大批野生生物迁入动物园、水族馆等进行保护属于迁地保护，也称为易地保护。 2．保护森林 (1)森林的作用 ①热带雨林几乎保存着现今世界上一半以上的动植物物种，说明森林是地球的“基因库”。 ②森林在生物圈的物质循环和能量流动中起着重要的作用，具有净化大气、保持水土、涵养水源、防风固沙、降低噪声等多种环境功效。 (2)世界森林现状 阅读教材P120图4～46可知，非洲、亚太和拉丁美洲地区的森林面积大幅减少，由此导致了资源匮乏、环境恶化等问题；欧洲和中亚、北美森林面积出现了增多现象，这与控制砍伐措施有关；西亚由于大量的植树造林，森林减少的趋势得到了控制。 (3)保护森林的措施 ①颁布法令，控制采伐力度：我国1984年颁布了《中华人民共和国森林法》，国家对森林资源实行了采伐限额管理，实现了对森林资源的持续利用。 ②建立防护林：为改善生态环境，从1978年开始，我国在东北西部、华北北部和西北地区大力进行“三北”防护林体系工程建设。近20多年来，我国又相继开始兴建长江防护林、沿海防护林、平原农田防