2014-2015学年高二数学教案：2.1《圆周角定理》（新人教A版选修4-1）.docVIP

一圆周角定理 课标解读 1.了解圆心角定理． 2.理解圆周角定理及其两个推论，并能解决有关问题. 1．圆周角定理及其推论 (1)圆周角定理：圆上一条弧所对的圆周角等于它所对的圆心角的一半． (2)推论1：同弧或等弧所对的圆周角相等；同圆或等圆中，相等的圆周角所对的弧也相等． (3)推论2：半圆(或直径)所对的圆周角是直角；90°的圆周角所对的弦是直径． 2．圆心角定理 圆心角的度数等于它所对弧的度数． 1．圆的一条弦所对的圆周角都相等吗？ 【提示】　不一定相等．一般有两种情况：相等或互补，弦所对的优弧与所对劣弧上的点所成的圆周角互补，所对同一条弧上的圆周角都相等，直径所对的圆周角既相等又互补． 2．在推论1中，把“同弧或等弧”改为“同弦或等弦”的话，结论还成立吗？ 【提示】　不成立．因为一条弦所对的圆周角有两种可能，在一般情况下是不相等的． 3．“相等的圆周角所对的弧相等”，正确吗？ 【提示】　不正确．“相等的圆周角所对的弧相等”是在“同圆或等圆中”这一大前提下成立的，如图． 若ABDG，则BAC＝EDF，但≠. 利用圆周角定理和圆心角定理进 行计算 　在半径为5 cm的圆内有长为5 cm的弦，求此弦所对的圆周角． 【思路探究】　过圆心作弦的垂线构造直角三角形．先求弦所对的圆心角度数，再分两种情况求弦所对的圆周角的度数． 【自主解答】　如图所示，过点O作ODAB于点D. OD⊥AB，OD经过圆心O， AD＝BD＝ cm. 在RtAOD中， OD＝＝ cm， OAD＝30°，AOD＝60°. AOB＝2AOD＝120°. ACB＝AOB＝60°. AOB＝120°，劣弧的度数为120°，优弧的度数为240°. AEB＝×240°＝120°， 此弦所对的圆周角为60°或120°. 1．解答本题时应注意弦所对的圆周角有两个，它们互为补角． 2．和圆周角定理有关的线段、角的计算，不仅可以通过计算弧、圆心角、圆周角的度数来求相关的角、线段，有时，还可以通过比例线段，相似比来计算． 图2－1－1 　已知如图2－1－1，ABC内接于O，＝，点D是上任意一点，AD＝6 cm，BD＝5 cm，CD＝3 cm，求DE的长． 【解】　＝， ADB＝CDE. 又＝， BAD＝ECD. ∴△ABD∽△CED. ∴＝.即＝. ED＝2.5 cm. 与圆周角定理相关的证明 　如图2－1－2，ABC的角平分线AD的延长线交它的外接圆于点E. 图2－1－2 (1)证明：ABE∽△ADC； (2)若ABC的面积S＝AD·AE，求BAC的大小． 【思路探究】　(1)通过证明角相等来证明三角形相似． (2)利用(1)的结论及面积相等求sinBAC的大小，从而求BAC的大小． 【自主解答】　(1)由已知条件，可得BAE＝CAD. 因为AEB与ACB是同弧上的圆周角，所以AEB＝ACD. 故ABE∽△ADC. (2)因为ABE∽△ADC，所以＝，即AB·AC＝AD·AE. 又S＝AB·ACsinBAC且S＝AD·AE， 故AB·ACsinBAC＝AD·AE， 则sinBAC＝1，又BAC为三角形内角，所以BAC＝90°. 1．解答本题(2)时关键是利用AB·AC＝AD·AE以及面积S＝AB·ACsinBAC确定sinBAC的值． 2．利用圆中角的关系证明时应注意的问题 (1)分析已知和所求，找好所在的三角形，并根据三角形所在圆上的特殊性，寻求相关的圆周角作为桥梁； (2)当圆中出现直径时，要注意寻找直径所对的圆周角，然后在直角三角形中处理相关问题． 如图2－1－3，ABC内接于O，高AD、BE相交于H，AD的延长线交O于F，求证：BF＝BH. 图2－1－3 【证明】　BE⊥AC，ADBC， AHE＝C. ∵∠AHE＝BHF，F＝C， BHF＝F. ∴BF＝BH. 直径所对的圆周角问题 　 图2－1－4 如图2－1－4所示，AB是半圆的直径，AC为弦，且ACBC＝43，AB＝10 cm，ODAC于D. 求四边形OBCD的面积． 【思路探究】　由AB是半圆的直径知C＝90°，再由条件求出OD、CD、BC的长可得四边形OBCD的面积． 【自主解答】　AB是半圆的直径，C＝90°. AC∶BC＝43，AB＝10 cm， AC＝8 cm，BC＝6 cm. 又OD⊥AC，OD∥BC. ∴OD是ABC的中位线， CD＝AC＝4 cm，OD＝BC＝3 cm. S四边形OBCD＝(OD＋BC)·DC ＝(3＋6)×4＝18 cm2. 在圆中，直径是一条特殊的弦，其所对的圆周角是直角，所对的弧是半圆，利用此性质既可以计算角大小、线段长度又可以证明线线垂直、平行等位置关系，还可以证明比例式相等． 图2－1－5 　如图2－1－5，已知等腰三角形ABC中，以腰AC为直