2015届高二生物课时训练：第5章 第1节《生态系统的结构》(人教必修三).docVIP

第1节 生态系统的结构 基础训练 （一）生态系统的范围 1．森林中的一棵死亡倒下的树及在其上生活的苔藓、藻类、蘑菇、白蚁、蠕虫和鼠等，它们共同组成了 （ ） A．种群 B．生物群落 C．食物链 D．生态系统 2．农田生态系统属于 （ ） A．草原生态系统 B．人工生态系统 C．陆地生态系统 D．淡水生态系统 （二）生态系统具有一定的结构 3．一个完整的生态系统应包括 （ ） A．食物链和食物网 B．无机环境和生物群落 C．生产者和分解者 D．阳光、生产者和分解者 4．在生态系统中能将太阳能转化为生物群落中化学能的是 （ ） A．蚯蚓 B．小麦 C．硝化细菌 D．酵母菌 5．能加快物质循环、并对植物的传粉和种子的传播具有重要作用的是 （ ） A．生产者 B．消费者 C．分解者 D．空气 6．分解者在生态系统中占有重要地位，这是因为它们能够 （ ） A．吸收代谢废物并释放氧气 B．将动植物的遗体分解成无机物 C．使大气中二氧化碳含量减少 D．为其它生物提供食物 7．下列有关生态系统成分的叙述，正确的是 （ ） A．自养生物都属于生产者，都可以进行光合作用，把无机物转变成有机物 B．动物都是消费者，其中食草动物为初级消费者 C．分解者都是腐生生物，都是生态系统不可缺少的成分 D．非生物的物质和能量是指阳光、水分、空气、细菌等 8．完成下面有关生态系统成分的概念图。 9．草原生态系统中有很多生物，其中属于初级消费者的是 （ ） A．蝗虫 B．蚯蚓 C．蜘蛛 D．蛇 10．在一条食物链中处于第三营养级的生物一定是 （ ） A．初级消费者 B．次级消费者 C．三级消费者 D．生产者 11．“螳螂捕蝉，黄雀在后”。此成语隐含的食物链具有的营养级数至少有 （ ） A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 12．如果一个生态系统有四种生物，并构成一条食物链。 在某一时间分别测得这四种生物（甲、乙、丙、丁） 所含有机物的总量，如右图所示。在一段时间内， 如果乙的种群数量增加，则会引起 （ ） A．甲、丁的种群数量增加，丙的种群数量下降 B．甲、丙、丁的种群数量均增加 C．甲、丁的种群数量下降，丙的种群数量增加 D．甲的种群数量下降，丙、丁的种群数量增加 13．右图是处于平衡状态的简单淡水生态系统，请回答： （1）此生态系统中共有 条食物链。 （2）此生态系统中属于第三营养级的动物有 。 （3）此生态系统中的分解者是 A．水鸟 B．水绵 C．水藻 D．腐生细菌、真菌 （4）若所有水鸟迁徙到别处则大鱼数目 ，水藻数目 ，淡水虾数目 。 能力提升 14．在阳光明媚的草原上，生活着牛、羊、鹿、狼、兔、鼠，还有秃鹫、苍鹰、蜣螂、细菌、真菌等，关于它们的叙述中正确的是 （ ） 它们共同构成一个生态系统 它们中的牛、羊、鹿分别组成了3个种群 它们中的动物是一个生物群落 它们中的蜣螂、腐生菌是分解者 A． B． C． D． 15．从生态系统的组成成分看，硝化细菌和蚯蚓分别属于 （ ） A．生产者、消