2015届高考化学一轮跟踪检测：31 由理论到实战——高考化学四大类实验题型例析.docVIP

课时跟踪检测(三十一)　 由理论到实战——高考四大类实验题型例析 1．某研究小组欲探究SO2的化学性质，设计了如下实验方案。 (1)指出仪器①的名称：________。 (2)检查A装置的气密性的方法是______________________________________________。 (3)装置B检验SO2的氧化性，则B中所盛试剂可以为________。 (4)装置C中盛装溴水用以检验SO2的________性，则C中反应的离子方程式为_______________________________________________________________________________。 (5)装置D中盛装新制漂白粉浓溶液，通入SO2一段时间后，D中出现了大量白色沉淀。同学们对白色沉淀成分提出三种假设： ①假设一：该白色沉淀为CaSO3； 假设二：该白色沉淀为________________________________________________________； 假设三：该白色沉淀为上述两种物质的混合物。 ②基于假设一，同学们对白色沉淀成分进行了探究。设计如下方案： 限选的仪器和试剂：过滤装置、试管、滴管、带导管的单孔塞、蒸馏水、0.5 mol·L－1HCl,0.5 mol·L－1H2SO4,0.5 mol·L－1BaCl2,1 mol·L－1NaOH，品红溶液。 第1步，将D中沉淀过滤、洗涤干净，备用。 请回答洗涤沉淀的方法：______________________________________________________。 第2步，用另一只干净试管取少量沉淀样品，加入________(试剂)，塞上带导管的单孔塞，将导管的另一端插入盛有________(试剂)的试管中。若出现__________________________ 现象，则假设一成立。 ③若假设二成立，试写出生成该白色沉淀的化学方程式：___________________________。 2．(1)某化学兴趣小组的同学进行Cl2、NH3的制备、性质等实验的流程和部分装置如下： ①利用A、G装置设计一个简单的实验验证Cl2、Fe3＋、I2的氧化性顺序(实验中不断小心振荡G装置中的试管)。写出A装置中发生反应的离子方程式___________________________， 试剂M为________溶液，证明氧化性强弱顺序为Cl2Fe3＋I2的实验现象是___________； ②已知3Cl3＋2NH3===6HCl＋N2，当D装置的烧瓶中充满黄绿色气体后，关闭a、c打开b，D装置中观察到的现象为________，反应一段时间后，关闭b打开c，观察到的现象为_______________________________________________________________________________； ③为使实验顺利进行，简述F装置中分液漏斗的正确操作方法______________________。 (2)某废水中含有一定量的Na＋、SO，可能含有CO，某研究小组欲测定其中SO的浓度，设计如下实验方案： ①试剂X为________(填字母)； A．0.1 mol·L－1KMnO4(H2SO4酸化)溶液 B．0.5 mol·L－1NaOH溶液 C．新制氯水 D．KI溶液 ②加入试剂X生成SO的离子方程式为________________________________________； ③方案中的“系列操作”包含的操作名称为____________、____________、___________。 3．(2014·福建六校二模)某化学兴趣小组为探究Fe3＋是否能氧化SO2，设计了如下实验装置。实验提供的试剂有：98%浓硫酸、1 mol/L FeCl3溶液、锌粒、固体Na2SO3、CCl4、苯、NaOH溶液、NaNO3溶液、BaCl2溶液、KSCN溶液。 Ⅰ.氢气的制取： (1)制H2实验中需用浓硫酸配制450 mL 1 mol/L的稀硫酸，实验中两次用到玻璃棒，其作用分别是__________________________、__________________________。 (2)制取氢气前应先检验装置的气密性，方法是___________________________________。 Ⅱ.Fe3＋是否能氧化SO2的探究： 观察到装置C中产生了白色沉淀，同学们提出了以下观点。 观点1：____________________________________________________________________； 观点2：SO2被Fe3＋氧化了； 观点3：在酸性条件下SO2与NO反应，生