2015届高考政治一轮基础巩固演练:38 唯物辩证法的实质与核心.docVIP

2015届高考政治一轮基础巩固演练:38 唯物辩证法的实质与核心.doc

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(时间:40分钟 满分:100分)一、单项选择题(每小题5分,共60分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是最符合题意的。) 1.不少朋友吃惯了大鱼大肉后发现这样的饮食生活方式有损健康,因此,他们开始注意养生,喜欢上粗粮,而远离细粮。虽然粗粮确实含有大量的维生素,有益健康,但是人们不能过量地吃粗粮,否则也有损健康。这启示我们(  ) A.要在对立中把握统一 B.要用局部统领整体发展 C.量变必然引起质的变化 D.重视矛盾特殊性,消灭矛盾 2.苏轼有诗云:“旧书不厌百回读,熟读深思子自知。”苏联教育家苏霍姆林斯基曾在给儿子的信中写道:“我告诉你,很多东西,不必细读,浏览一下就行了。所有东西都关乎时间,你要学会最大限度地使用它。”读书到底是应该“深阅读”,还是应该“浅阅读”?下列选项中,能从辩证法角度解决这一问题的是(  ) ①坚持脚踏实地、埋头苦干 ②认识到矛盾双方既有统一性又有斗争性 ③坚持具体问题具体分析 ④认识到矛盾双方是对立的 A.①③         B.①② C.②③ D.②④ 3.(2014·莱芜阶段性测试)崇尚“和谐”是中国传统文化的核心价值观,这一观念发端于我国古老的典籍《易经》。《易经》认为,阴阳和谐是宇宙运动变化的基础,阴阳变易,整体和谐,化生万物。这种朴素的阴阳和谐体现了(  ) A.事物的变化发展是量变与质变的统一 B.事物矛盾双方的转化是无条件的 C.矛盾同一性和斗争性是不可分割的 D.矛盾双方的对立统一推动了事物的变化发展 4.下边漫画反映了该地没有坚持(  ) ①发展的观点,改变落后状况 ②实事求是,正视存在的问题 ③联系的观点,寻找贫困的原因 ④矛盾的观点,勇于揭露矛盾 A.②③ B.①③ C.①④ D.②④ 5.(2014·广东省肇庆市二模)2013年3月1日,中共中央总书记习近平在中共中央党校发表重要讲话强调,学史可以看成败、鉴得失、知兴替;学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀;学伦理可以知廉耻、懂荣辱、辨是非。这体现了(  ) A.矛盾具有普遍性 B.集中主要力量解决主要矛盾 C.矛盾具有特殊性 D.矛盾的主要方面和次要方面的统一 6.“塔西佗陷阱”是指当公权力遭遇公信力危机时,政府无论说真话还是假话,做好事还是坏事,都会被认为是在说假话、做坏事。从哲学角度看,这是因为(  ) A.矛盾具有特殊性 B.普遍性包含着特殊性 C.普遍性和特殊性是对立的 D.特殊性离不开普遍性 7.当今,和平、发展、合作仍然是时代的潮流,但国际形势中不稳定不确定因素明显增多,国际金融危机影响犹存,国际和地区热点此起彼伏,不公正不合理的国际政治经济秩序依然影响和制约着世界的和平与发展。广大发展中国家发展势头不断增强,但仍面临很多困难和挑战。这里体现的哲学思想是(  ) ①矛盾主次方面在一定条件下相互转化 ②普遍性寓于特殊性之中 ③要坚持两点论和重点论相统一 ④同一事物在发展的不同过程和不同阶段上有不同的矛盾 A.①② B.②③ C.①③ D.③④ 8.做好2013年的经济工作,要把握稳中求进的总基调,牢牢把握扩大内需这一战略基点,实施积极的财政政策和稳健的货币政策,扎实推进我国经济的转型。这一要求主要体现的哲理是(  ) ①要坚持两点论与重点论相统一 ②要着力解决主要矛盾,抓关键 ③要重视量的积累,促进质变 ④把握矛盾的主要方面,看主流 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 9.仿生心脏是一种能全面模仿人类心脏的装置。研究仿生心脏最大的挑战是把包括电源在内的人工心脏装置移植到心脏所在的有限空间内。科学家用母牛做实验获得成功,给人类移植人工心脏提供了借鉴经验。据此,可推断(  ) ①科学研究可以创造出自然界不存在的新事物 ②实验能够创造条件,促使移植人工心脏的主次矛盾相互转化 ③对牛实验成功是进一步研究对人进行心脏装置移植的动力 ④该研究能揭示对牛与对人进行心脏移植的共性与个性 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 10.(2014·茂名市二模)2013年7月9日,国务院总理李克强在广西主持召开部分省区经济形势座谈会时指出,今年以来,我国经济运行总体上保持平稳,但经济环境错综复杂,有利条件与不利因素并存,经济既有增长动力,也有下行压力。面对当前形势,要坚持依靠科学发展解决前进中的问题,使市场主体有稳定的预期。这给我们的启示是(  ) ①既要抓住主流,也不能忽视支流 ②既要抓住主要矛盾,也不能忽视次要矛盾 ③既要看到事物发展的曲折性,也要看到其前进性 ④既要看到相对静止,也要看到绝对运动 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 11.(2014·烟台5月适应性练习)下边漫画给我们的哲学启示是(  ) A.要从矛盾的普遍性中寻找特殊性 B.坚持用辩证的、全面的观点看问题 C.要看到

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