江苏省建陵高级中学2014-2015学年高一数学学案：1.3.2《三角函数的图象与性质》3（苏教版必修4）.docVIP

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2017-09-02 发布于安徽
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江苏省建陵高级中学2014-2015学年高一数学学案：1.3.2《三角函数的图象与性质》3（苏教版必修4）.doc

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课题:1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级：姓名：学号：第学习小组【学习目标】 1．了解利用正切线画出正切函数图象的方法能通过观察正切函数图象，利用类比思想归纳正切函数的性质；提升学生作图能力，分析能力和解决问题的能力进行数形结合思想和类比思想的渗透的最小正周期为____________；的最小正周期为_____________. (2)正切函数的定义域为____________；值域为_____________. (3)正切函数在每一个开区间__________内为增函数. (4)正切函数为___________函数.（填：奇或偶）图象关于对称【课堂研讨】求函数的定义域. 不求值，判断下列正切值的大小：例3　求函数的周期、单调区间. 【学后反思】课题: 1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级：姓名：学号：第学习小组【课堂检测】 1．满足下列哪些条件________．在上单调递增；为奇函数；以为最小正周期；定义域为．函数y＝3tan(2x＋)的周期为________ (4) y＝tan(x＋) 【课后巩固】 1.不求值比较下列正切值的大小: 2.求下列函数的定义域: (2) y＝tan(x＋)的单调增区间 4.判断函数的奇偶性 5.求函数的值域课题:1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级：姓名：学号：第学习小组【学习目标】 1．了解利用正切线画出正切函数图象的方法能通过观察正切函数图象，利用类比思想归纳正切函数的性质；提升学生作图能力，分析能力和解决问题的能力进行数形结合思想和类比思想的渗透的最小正周期为____________；的最小正周期为_____________. (2)正切函数的定义域为____________；值域为_____________. (3)正切函数在每一个开区间__________内为增函数. (4)正切函数为___________函数.（填：奇或偶）图象关于对称【课堂研讨】求函数的定义域. 不求值，判断下列正切值的大小：例3　求函数的周期、单调区间. 【学后反思】课题: 1.3.2 三角函数的图象与性质（3）班级：姓名：学号：第学习小组【课堂检测】 1．满足下列哪些条件________．在上单调递增；为奇函数；以为最小正周期；定义域为．函数y＝3tan(2x＋)的周期为________ (4) y＝tan(x＋) 【课后巩固】 1.不求值比较下列正切值的大小: 2.求下列函数的定义域: (2) y＝tan(x＋)的单调增区间 4.判断函数的奇偶性 5.求函数的值域 . .