数学学案：《变量的相关性》.docVIP

§2.3.1 变量的相关性 课前导学 （一）学习目标 1.能判断变量和变量之间是否存在相关关系； 2.会画散点图； 3.了解最小二乘法的原理； 4.会求回归直线方程. （二）重点难点 重点：了解最小二乘法的原理； 难点：求回归直线方程. （三）预习指导 1．变量与变量之间常见的两类关系是__________、__________. 2．什么是相关关系？__________________________________________. 3．把统计表中的取值作横坐标，把的相应取值作为纵坐标，这样的图形叫做__________. 4．如果一个变量的值由小变大时，另一个变量的值也由小变大，这种相关称为__________，反之，如果一个变量的值由小变大时，另一个变量的值由大变小，这种相关称为__________. 课中导学 ◎学习目标一：能判断变量和变量之间是否存在相关关系. （一）小试身手 判断下列变量的关系中，哪些是相关关系. （1）正方形的边长和它的面积；（ ） （2）人的身高和年龄；（ ） （3）正边形的边数和顶点数；（ ） （4）降雪量和交通事故发生率；（ ） （5）名师出高徒.（ ） （二）巩固深化 ◎学习目标二：会画散点图. 例 某连锁经营公司所属5个零售店某月的销售额和利润资料如下表： 商店名称 A B C D E 销售额（千万元） 3 5 6 7 9 利润额（百万元） 2 3 4 5 6 将表中的数据画成散点图； 销售额和利润额是否存在相关关系？ （三）深入探究 [问题1] 例题中这些散点的分布有怎样的特点？ [问题2] 如何得到最佳的近似直线（最优拟合直线）呢？ ◎学习目标三：了解最小二乘法的原理. 结论： 最佳的近似直线叫做__________，方程是________________.其中的叫 做_____________，回归直线必过_____________点； 回归直线中的，的计算公式是=__________________， =____________.时，是_______相关，时，是_______相关. 回归直线方程是用_____________法求得的，这种方法的原理是使_______________最小. ◎学习目标四：会求回归直线方程. [问题3] 求例题中的回归直线方程. [问题4] 试估算每增加1个单位，平均增加多少个单位？ 课后导学 1.有关法律规定，香烟盒上必须印上“吸烟有害健康”的警示语.吸烟和健康之间有因果关系吗？每一个吸烟者的健康问题都是因为吸烟引起的吗？你认为“健康问题不一定是由吸烟引起的，所以可以吸烟”的说法对吗？ 2.某地区的环境条件适合天鹅栖息繁衍，有人经统计发现了一个有趣的现象：如果村庄附近栖息的天鹅多，那么这个村庄的婴儿出生率也高；天鹅少的地方婴儿出生率低.于是，他就得出一个结论：天鹅能够带来孩子.你认为这个结论对吗？为什么？你能由此解释一下，为什么社会上流行“乌鸦叫，没好兆”这样的迷信说法的原因吗？ 3.在你描述建设有中国特色社会主义事业的发展前景时，请你用一句话来描述下列两个变量之间的相关关系（正相关还是负相关）. （1）受教育的年限与文盲人数； （2）收入水平与纳税水平； （3）收入水平与城乡差别； （4）经济发展与环境质量. 4.一个车间为了规定工时定额，需要确定加工零件所花费的时间，为此进行了8次实验，收集数据如下： 零件数x个 10 20 30 40 50 60 70 80 加工时间y min 62 68 75 81 89 95 102 108 （1）画出散点图； （2）求回归方程； （3）关于加工零件的个数与加工时间，你能得出什么结论？ 5.有时候，一些东西吃起来口味越好，对我们的身体越有害.下表给出了不同类型的某种食品的数据.第一列表示此种食品所含热量的百分比，第二列数据表示由一些美食家以百分制给出的对此食品口味的评价. 品　牌 所含热量的百分比 口味记录 A 25 89 B 34 89 C 20 80 D 19 78 E 26 75 F 20 71 G 19 65 H 24 62 （1）作出这些数据的散点图； （2）求出回归直线方程； （3）关于两个变量之间的关系，你能得出什么结论？ （4）对这种食品，为什么人们更喜欢吃位于回归直线上方的食品而不是下方的？ . .