2013-2014学年高一数学配套全程复习方略多媒体教学优质课件:第二章函数§3《函数的单调性》(北师大版)必修一.pptVIP

2013-2014学年高一数学配套全程复习方略多媒体教学优质课件:第二章函数§3《函数的单调性》(北师大版)必修一.ppt

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§3 函数的单调性 1.了解单调函数、单调区间的概念,能说出单调函数、单调区间这两个概念的大致意思. 2.理解函数单调性的概念,能用自已的语言表述概念;并能根据函数的图像指出单调性、写出单调区间. 3.掌握运用函数单调性定义解决具体问题的方法,能运用函数单调性的定义证明简单函数的单调性. 建立函数的目的是研究函数值与自变量的关系,自变量的变化对函数值变化的影响是经常受到关注的问题.例如水位的涨落随时间变化的规律,是防涝抗旱工作中必须解决的实际问题.下面我们开始研究函数在这方面的一个主要性质——函数的单调性. 引入新课 画出下列函数的图像,观察其变化规律: 1、从左至右图像上升还是下降? ____ 2、在区间________上,随着x的增大,f(x)的值随着 ______ . f(x) = x (-∞,+∞) 增大 上升 1.在区间______上,f(x)的值随着x的增大而______. 2.在区间________上,f(x)的值随着x的增大而_____. f(x) = x2 (-∞,0] (0,+∞) 增大 减小 画出下列函数的图像,观察其变化规律: -2 1 2 3 4 5 -2 3 -3 -4 -5 -1 -1 1 2 如图,你能说出它的函数值y随自变量x的变化情况吗? 怎样用数学语言表达函数值的增减变化呢? 在函数y=f(x)的定义域内的一个区间A上,如果对于任意两数x1,x2∈A,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么,就称函数y=f(x)在区间A上是增加的,有时也称函数y=f(x)在区间A上是递增的. 1.增函数 2.减函数 在函数y=f(x)的定义域内的一个区间A上,如果对于任意两数x1,x2∈A,当x1x2时,都有f(x1)f(x2),那么,就称函数y=f(x)在区间A上是减小的,有时也称函数y=f(x)在区间A上是递减的. 3.单调区间,单调性,单调函数 如果y=f(x)在区间A上是增加的或是减小的,那么称A为单调区间. 如果y=f(x)在定义域的某个子集上是增加的或是减小的,那么就称函数y=f(x)在这个子集上具有单调性. 如果y=f(x)在整个定义域内是增加的或是减小的,我们分别称这个函数为增函数或减函数,统称为单调函数. 1.函数的单调性是在定义域内的某个区间上的性质,是函数的局部性质; 注意: 2.必须是对于区间A内的任意两个自变量x1,x2;当x1x2时,总有f(x1)f(x2) 或f(x1)f(x2),分别是增函数和减函数. 例1 说出函数 的单调区间,并指明在该区间上的单调性. 解:(-∞,0)和(0,+∞)都是函数的单调区间,在 这两个区间上函数 是减小的. 证明: 设x1,x2是(0,+∞)上任意两个实数,且x1x2,则 因此 f(x)=1/x 在(0,+∞)上是减函数. 练习:证明:函数 在(0,+∞)上是减函数。 f(x1)- f(x2)= 由于x1,x2 ,得x1x20,又由 x1x2 ,得x2-x10, 所以f(x1)- f(x2)0, 即f(x1) f(x2). 例2 证明函数 在R上是增函数. 证明:设 是R上的任意两个实数,且 则: 在R上是增函数. 1.任取x1,x2∈A,且x1x2; 2.作差f(x1)-f(x2); 3.变形(通常是因式分解和配方); 4.定号(即判断差f(x1)-f(x2)的正负); 5.下结论(即指出函数f(x)在给定的区间D上的单调性). 利用定义证明函数f(x)在给定的区间D上的单调性的一般步骤: 注意: 函数的单调性是对某个区间而言的,对于单独的一点,由于它的函数值是唯一确定的数,因而没有增减变化.因此,在考虑它的单调区间时,端点有定义时包括端点,端点无定义时不包括端点. 1. 如图,已知y=f(x) 的图像(包括端点),根据图像说出函数的单调区间,以及在每一单调区间上,函数是增函数还是减函数. 1 2 -2 -1 -1 1 o [-2,-1],[0,1]上是减函数;[-1,1],[1,2]上是增函数. 2.函数y=│x-2│的单调减区间是___________. (-∞,2) (1,+∞) 3.函数 的单调增区间是_________. 证明:根据单调性的定义,设 是定义域 上的任意两个实数,且 4.物理学中的玻意耳定律 (k为正常数)告诉我们,对于一定量的气体,当体积V减小时,压强将增大,试用函数的单调性证明之. 即

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