重庆八中高一下学期期末考试 语文.docVIP

重庆八中2013－2014学年度（下）期末考试高一年级 语 文 试 题 命题：王刚　王丽姿　　审核：张泽勇　打印：王刚　校对：王丽姿 本试卷分为和II两部分。共页，150分。考试时间150分钟 注意事项： 1．答题前，务必将自己的姓名、考号填写在答题卡规定的位置。 2．答第4-5、7－9题时，必须使用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。 3．答第1－3题、第6题、10－21题时，必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案直接书写在答题卷上。 第Ⅰ卷 一、听力部分。（本大题共3小题，共10分。） 1.听下面的文段，根据听到的内容在横线上填写词语。这段文字将读两遍。（分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ⑩ 2.听下面一段新闻评论，根据听到的内容概括高考沦为“权钱交易”的游戏的原因。这段文字只读一遍。（3分） 3. 听下面一则寓言，按要求作答。这段文字将读两遍。（2分） （1）这则寓言的寓意是 （2）后来这则寓言演化为一则成语，这则成语是 二、实用类文本阅读。（本大题共3小题，共11分。其中，选择题6分，每小题3分；简答题3分。） 阅读下面的文章，完成4—6题。 艺术和实际人生的距离 朱光潜 艺术一方面要使人从实际生活牵绊中解放出来，一方面也要使人能了解，能欣赏；距离不及，容易使人回到实用世界，距离太远，又容易使人无法了解欣赏。 许多人欢喜从道德的观点来谈文艺，从韩昌黎的“文以载道”说起，一直到现代“革命文学”以文学为宣传的工具止，都是把艺术硬拉回到实用的世界里去。一个乡下人看戏，看见演曹操的角色扮老奸巨猾的样子惟妙惟肖，不觉义愤填膺，提刀跳上舞台，把他杀了。从道德的观点评艺术的人们都有些类似这位杀曹操的乡下佬，义气虽然是义气，无奈是不得其时，不得其地。他们不知道道德是实际人生的规范，而艺术是与实际人生有距离的。 艺术须与实际人生有距离，所以艺术与极端的写实主义不相容。写实主义的理想在妙肖人生和自然，但是艺术如果真正做到妙肖人生和自然的境界，总不免把观者引回到实际人生，使他的注意力旁迁于种种无关美感的问题，不能专心致志地欣赏形象本身的美。 艺术上有许多地方，乍看起来，似乎不近情理。古希腊和中国旧戏的角色往往带面具，穿高底鞋，表演时用歌唱的声调，不像平常说话。埃及雕刻对于人体加以抽象化，往往千篇一律。波斯图案画把人物的肢体加以不自然的扭曲，中世纪“哥特式”诸大教寺的雕像把人物的肢体加以不自然的延长。中国和西方古代的画都不用远近阴影。这种艺术上的形式化往往遭浅人唾骂，它固然时有流弊，其实也含有至理。这些风格的创始者都未尝不知道它不自然，但是他们的目的正在使艺术和自然之中有一种距离。说话不押韵，不论平仄，做诗却要押韵，要论平仄，道理也是如此，艺术本来是弥补人生和自然缺陷的。如果艺术的最高目的仅在妙肖人生和自然，我们既已有人生和自然了，又何必取乎艺术呢? 艺术都是主观的，都是作者情感的流露，但是它一定要经过几分客观化。艺术都要有情感，但是只有情感不一定就是艺术。许多人本来是笨伯而自信是可能的诗人或艺术家。他们常埋怨道:“可惜我不是一个文学家，否则我的生平可以写成一部很好的小说。”富于艺术材料的生活何以不能产生艺术呢？艺术所用的情感并不是生糙的而是经过反省的。蔡琰在丢开亲子回国时绝写不出《悲愤诗》，这首诗是痛定思痛的结果。艺术家在写切身的情感时，都不能同时在这种情感中过活，必须把它加以客观化，必定由站在主位的尝受者退位至站在客位的观赏者，一般人不能把切身的经验放在一种距离以外去看，所以情感尽管深刻，经验尽管丰富，终不能创造艺术。 4．下列关于“艺术和实际人生”关系的表述，正确的一项是（ ） A．艺术是与实际人生有距离的，当人们用体现实际人生规范的道德来谈艺术，就把艺术拉到实用的世界里去了。 B．写实主义旨在逼真表现人生和自然，而艺术是与极端的写实主义不相容的，所以艺术与实际人生有距离。 C．艺术与实际人生要有距离，没有距离，就会让人回到实用世界；距离远了，才能使人欣赏。