【志鸿优化】2015届高三数学理一轮课时作业10.7离散型随机变量及其分布列、超几何分布高考.docVIP

第7讲　离散型随机变量及其分布列、超几何分布 基础巩固 1.抛掷两颗骰子,所得点数之和记为X,那么X=4表示的随机试验的结果是(　　) A.两颗都是4点 B.两颗都是2点 C.一颗是1点,另一颗是3点 D.一颗是1点,另一颗是3点,或者两颗都是2点 答案:D 解析:由于抛掷一颗骰子,可能出现的点数是1,2,3,4,5,6这6种情况之一,而X表示抛掷两颗骰子所得点数之和,所以X=4=1+3=2+2,表示的随机试验结果是:一颗是1点,另一颗是3点,或者两颗都是2点. 2.①某座大桥一天经过的车辆数为X;②某手机一天内收到呼叫的次数为X;③一天之内的温度为X;④一射手对目标进行射击,击中目标得1分,未击中目标得0分,用X表示该射手在一次射击中的得分. 上述各题中的X是离散型随机变量的是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 A.①②③④ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 答案:B 解析:③一天之内的温度是连续变化的,不能一一列举出来,故不是离散型随机变量. 3.设X是一个离散型随机变量,其分布列为 X -1 0 1 P 1-2q q2 则q等于(　　) A.1 B.1± C.1- D.1+ 答案:C 解析:由分布列的性质得解之可得q=1-.故选C. 4.某射手射击所得环数X的分布列如下: X 4 5 6 7 8 9 10 P 0.02 0.04 0.06 0.09 0.28 0.29 0.22 则此射手“射击一次命中环数大于7”的概率为(　　) A.0.28 B.0.88 C.0.79 D.0.51 答案:C 解析:P(X7)=P(X=8)+P(X=9)+P(X=10)=0.28+0.29+0.22=0.79. 5.设随机变量X的概率分布列为P(X=k)=,k=1,2,3,4,5,6,其中C为常数,则P(X≤2)的值为(　　) A. B. C. D. 答案:B 解析:∵由题意知P(X=k)=(k=1,2,3,4,5,6), 则有+++++=1, 即C=1, ∴C·=1,解得C=. ∴P(X≤2)=+=C=×=. 6.在15个村庄中有7个村庄交通不方便,现从中任意选10个村庄,用X表示这10个村庄中交通不方便的村庄数,下列概率中等于的是(　　) A.P(X=2) B.P(X≤2) C.P(X=4) D.P(X≤4) 答案:C 解析:X服从超几何分布P(X=k)=,故k=4. 7.设某运动员投篮投中的概率为P=0.3,则一次投篮时投中次数的分布列是　　　　　.? 答案: X 0 1 P 0.7 0.3 解析:此分布列为两点分布列. 8.设随机变量X的概率分布列为 X 1 2 3 4 P m 则P(|X-3|=1)=　　　　　.? 答案: 解析:由+m++=1,解得m=, P(|X-3|=1)=P(X=2)+P(X=4)=+=. 9.从一批含有13件正品,2件次品的产品中,不放回地任取3件,则取得次品数为1的概率为　　　　　.? 答案: 解析:设随机变量X表示取出次品的个数,则X服从超几何分布,其中N=15,M=2,n=3,它的可能的取值为0,1,2,相应的概率为P(X=1)==. 10.如图所示,A,B两点5条连线并联,它们在单位时间内能通过的最大信息量依次为2,3, 4,3,2.现记从中任取三条线且在单位时间内都通过的最大信息总量为X,求随机变量X的分布列及P(X≥8)的值. 解:由已知,X的取值为7,8,9,10, ∵P(X=7)==, P(X=8)==, P(X=9)==, P(X=10)==, ∴X的分布列为 X 7 8 9 10 P ∴P(X≥8)=P(X=8)+P(X=9)+P(X=10)=++=. 11.某研究机构准备举行一次数学新课程研讨会,共邀请50名一线教师参加,已知使用不同版本教材的教师人数如下表所示: 版本 人教A版 人教B版 苏教版 北师大版 人数 20 15 5 10 (1)从这50名教师中随机选出2名,求这2名教师使用的版本相同的概率; (2)若随机选出2名使用人教版的教师发言,设其中使用人教A版的教师人数为X,求随机变量X的分布列. 解:(1)从50名教师中随机选出2名的方法数为 =1 225. 选出2名教师所使用版本相同的方法数为 +++=350, 故这2名教师使用的版本相同的概率为=. (2)依题意,X的所有可能取值为0,1,2,则 P(X=0)==, P(X=1)==, P(X=2)==. 因此X的分布列为 X 0 1 2 P 拓展延伸 12.(2013·湖南,理18改编)某人在如图所示的直角边长为4 m的三角形地块的每个格点(指纵、横直线的交叉点以及三角形的顶点)处都种了一株相同品种的作物.根据历年的种植经验,一