马说 课件VIP

* * * 业精于勤 荒于嬉 行成于思 毁于随 1、屏幕中的两匹马，一定都是“千里马”。 2、三鑫学校的学生，人人都是“千里马”。 韩 愈 　韩愈　字退之，唐代文学家，是唐宋八大家之一。著有《昌黎先生集》。这篇《马说》大约作于贞元十一年至十六年间。这时，韩愈初登仕途，很不得志。他曾三次上书宰相求擢用。很可惜有“忧天下之心”的他，终未被采纳。所以他有“伯乐不常有”之叹。 能准确通畅地朗读课文，结合页下注释理解文意；理清课文的思路体会作者情感，理解作品寓意；结合提供的资源探究，表达正确的认识观。 学习目标 用你喜欢的方式自读课文，读准字音。 用心倾听课文的朗读录音，听出节奏。 自读课文看注释理解文意，梳理思路。 大声地朗读课文领悟寓意，品读文情。 解读课文 读准字音，读得流畅， 语速适当，节奏准确。 听节奏，悟语速。 （在文本上作出标注） 听读欣赏 研究与探索 1、你能找出这篇文章的一字多义吗？试试看。 而 而伯乐不常有 不知其能千里而食也 执策而临之 而吾蛇尚存 表转折，可是 表承接 表承接 表假设，如果 之 祗辱于奴隶人之手 马之千里者 策之不以其道 鸣之而不能通其意 何陋之有 送杜少府之任蜀州 的 定语后置的标志，不译 　代词，千里马 起调节音节作用，不译 宾语前置的标志，不译 往，到－－去 君将哀而生之乎 我 以