2014年高中物理教学论文集锦：高一物理学习中学生思维方法的培养和训练.docVIP

高一物理学习中学生思维方法的培养和训练 物理学在长期的发展过程中，形成了一整套的思维方法，基本的方法有：分析与综合的方法、比较与分类的方法、抽象与概括的方法、科学推理的方法等。掌握并灵活运用这些方法，对学好物理起到关键的作用。 高中物理较初中物理，不论在知识的深度上还是在知识的广度上，都有了一个质的飞跃，要求学生有较高的思维能力。掌握科学的思维方法是提高思维能力的有效途径。 本文就高一现行教材所涉及的内容，重点培养学生具备分析与综合的方法。 在物理思维中，分析与综合的方法主要有以下几点： 1、从“复合到单一，从单一到复合”的分析与综合的方法 在对复杂的物理对象、物理现象、和物理过程的研究中，我们往往把研究的对象以及所产生的物理现象分解为许多单一部分或者单一过程一一进行分解研究，然后把分解的部分再结合成整体来认识。为了让学生尽快掌握这种方法在力学中解决物体受力问题时，采用“隔离法”，想象的把研究对象从联接体中隔离出来，全面考察物体对它的作用。 例如：ABC三物块叠放在一起，处于水平面上，在力F的作用下作匀速运动，分析ABC各自所受的力。 分别隔离A、B、C，在结合整体，不难得出A受2 M个力的作用，B、C各受5个力的作用。 在曲线运动当中，先把实际运动分解为两种或者三种相互独立的单一分运动来研究，然后再综合起来，得出曲线运动的规律。 例如平抛运动可