高考语文一轮复习真题练习：《F扩展语句》（含答案解析）.docVIP

16.2013·新课标全国卷Ⅱ在下面一段文字横线处补写恰当的语句使整段文字语意完整连贯内容贴切逻辑严密。每处不超过10个字。(6分)一提到根的作用可能首先想到__①__。这两项是绝大多数植物根系的本职工作。然而进化史上最早出现的根作用却并非吸收水分和吸取养料而是____②____这种早期类型的根被称为假根。____③____是因为在这些根内部没有运输水分和养料的通道它仅有的作用就是固定植株。假根将植物固定在合适的生活环境中会降低风吹和水流的影响提高其生存几率。[答案] ①吸收水分和吸取养料　②固定植株的位置　③之所以称其为假根(每写出一句给2分。意思答对即可。如有其他答案只要言之成理可酌情给分。)[解析] 本题考查文段的扩展语句和语言表达连贯的能力。补写语言连贯题主要是根据上下文的语境分析要与前后文都能联系起来。根据下文“然而”可知①填“吸收水分和吸取养料”；由“而是”可知②强调根的另一种作用——“固定植株”；③根据陈述一致的原则这里应强调“假根”。1．2014·邯郸模拟 中国的绘画艺术注重含蓄，讲究诗意美。齐白石曾就“十里蛙声出山泉”这一命题创作出一幅经典画作，画面是一群群蝌蚪顺涧而下。作品将听觉通过视觉含蓄地表现出来，意为眼前的蝌蚪将成为明日的青蛙。 假设你也是一位画家，请以“骤雨初歇”为题构思一幅图画，使之富有含蓄的诗意美。请用简洁的语言说明你想象中的画面，并简要加以解析。(不超过100字)(5分) 答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 1．【解析】 描述画面时要抓住“注重含蓄”的特点，就是画面的主题不要直接展示出来，而要用其他细节来暗示。“骤雨初歇”可从雨后的场景来表现，如花鸟虫鱼等自然景象等。 【答案】 (明确时令、地域)示例一：画面主体为两枝花枝，枝上附着四五片湿漉漉的残叶和两个残存花蕊的花蒂，枝下是满地零落的花瓣，一只麻雀立于落红之处，抬头凝望枝上花蒂。湿叶、落红表明雨骤，麻雀闲立意味雨歇。 示例二：画面主体为光脚行走于小桥之上的老翁，身披蓑衣，手持斗笠，蓑衣斗笠仍在滴水，老翁身上衣服尽湿；桥下水流湍急汹涌。老翁打扮以及急流意味雨骤，手持斗笠的动作意味雨歇。 示例三：房前一口大缸水满溢出，瓦檐仍在滴水，两个儿童院中挑弄蚯蚓嬉戏。缸满水溢、屋檐滴水、蚯蚓出土意味雨骤，儿童院中嬉戏意味雨歇。 (答案不唯一，符合要求即可给分) 2．2014·杭州第一次质量调研“松”“竹”“梅”是岁寒三友，具有君子品格。请任选一个为描述对象，写一段文字。要求：体现该对象的特点，运用两种修辞手法，不超过60字。(5分) 答：________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 2．【解析】 岁寒三友的“凌寒不凋、坚贞不屈”“清新脱俗、高洁”“不媚俗、不随波逐流”等品性，一般的学生都比较熟悉。选择写梅花，容易体现该特点；运用比喻、拟人、排比等修辞手法，展开联想和想象；还要注意字数限制。 【答案】 梅花，是超凡脱俗的花。她甘于寂寞，淡泊名利：不因错过美丽的春天而懊恼，不因没有蝴蝶伴舞而沮丧，不因缺少同伴而失落。(内容2分，修辞手法2 分，语言表达1分) 3．2014·宁波市期末考请写一段话，把下列的词语至少用上三个。要求有一个中心，写出一点诗意。字数不超过150个。(5分) 古朴　情趣　欣赏　平添　恬静　困惑 答：________________________________________________________________________ _________