师范院校《大学计算机基础》分级教学改革初探.pdfVIP

高教论坛 2009年 4月第 4期 Apr．2009．No．4 HigherEducationForum 师范院校 《大学计算机基础》分级教学改革初探 张灿龙，张超英 ，张兰芳 (广西师范大学 计算机科学与信息工程学院，广西 桂林 541O04) 摘要 ：受城 乡经济发展不平衡等因素的影响，大学新生入校时所具备的计算机基础知识差异很大。为 了让 《大学计算机基础》 课程的教学能适应新形势的变化，本文提出了分级教学的改革模式。文章在探讨了新形势下师范院校 《大学计算机基础》课 程分级教学必要性的基础上 ，结合师范院校 自身的办学特点，进行 了一系列的改革实践 。 关键词 ：师范院校 ；大学计算机基础 ；分级教学 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1671—9719(2009)04—0033—03 《大 学计 算机 基础 》是 高等 院校 非计 算机 专 业 的 差异 时 ，传统 “一 刀切 ”的大集 体 教 学方式所 产 生 的 一 门必修课 程 [1]。受经 济和 计算 机 自身发 展 水平 等 消极 影响将 大大加 剧 。所 以在制 定或 采 取一 种教 学 诸 多 因素 的制 约 ，在相 当长 的一段 时 间 内 ，大 学 新生 模 式 时就应该 充 5-J~ 虑 教学 对 象 群 体 间的差 异性 ， 入 校时 的计算 机 水 平 普 遍不 高 ，所 以许 多高 校都 是 并根据 群体 间差异性 “因材施 教 ，因群 而异 ”，使 得 各 采 取 同一教材 同一 教 法 ，这 在 当 时 的条 件 下 是 切 实 群 体都 得到较 好 的发展 ，这 是 我们 进 行 分 级 教 学 的 可行 的 。但随着 中小 学信 息技 术 教 育 的普 及 ，特 别 指 导 思 想 。作 为 广 西 地 区 的重 点 师 范 院校 ，我 校 是大 学 中计算机 文 化层 次的教 学 内容 向中小 学 的逐 30 的学生来 自城 市 ，这 类 学 生 在 初 高 中阶 段 就 已 步下 移 ，使 得较 发 达 地 区的学 生 ：fi-条 件 获 取 到 较 多 接 受 了计 算机 基 础知 识 方 面 的教 育 ，且 有 较 多 的机 的计算 机知 识 ，而一些 欠发 达地 区 ，特 别是 经 济落 后 会操 作计算 机 ，所 以其 入学 时 的计 算 机水 平 相 对 较 乡村 的学 生则很 少 能接 触 到计 算 机 ，从 而 导致 大 学 高 ；剩 下 7O 左 右 的学 生 主 要 来 自广 大 的西 部 农 新生人 校 时的计 算 机 水 平 呈 现 出较 大 的差 异 ，所 以 村 ，受经济 发展 水平 和 信息技 术 教 育普 及 程 度 等 因 教 材和 教法 的改革 势在 必行 。在 师 范类 院校 文 理分 素 的制约 ，他 们在 初 高 中 阶段 接 受 计算 机 方 面 的教 N-较大 ，使得这 一 问题更 为 突 出 ，而 师范 类 院校 主要 育相 对较少 ，其 中约 15 左 右 的学生 甚 至 没见 过 计 承担着 培养面 向广 大 中小学具 有 现代 计 算机 教 育技 算机 ，所 以这 部 分 学生 入 学 时 的计 算 机水平 相 对 较 能和专 业知识 的教 师 的重 任 。 因此 ，加 快 对 大学 计 低 。如果采用 同级教 学模 式 ，必 然 导致 水 平 较 高 的 算 机基 础教学模 式 的改革 ，提 高计 算 机 基 础 教 学 水 学 生觉 得大学 教 的计算 机知识 在 高 中已学 过 ，“吃剩 平 ，增 强 自身 的办 学 实力 已成 为 当务 之 急 。笔 者 将 饭 ”没 味 ；而水平 较 低 的学生 则 觉得 教 学 内容 太难 ， 结合 自己多年从 事 师范类 大学计 算 机基 础 教 学 的经 “难 消化 ”畏学 。两个 极端 的 出现都 是 因为 没有 充分 验 ，从 分级 教