湖南省新田县第一中学高二历史必修3：第18课《新时期的理论探索》.docVIP

第18课 新时期的理论探索 考试说明 学习要求 邓小平建设中国特色社会主义理论的基本内容及其指导意义 1．知道邓小平理论成熟并形成体系的标志和首次明确提出“邓小平理论”这一概念的党代会。 2．要将邓小平理论置于中国改革开放的时空背景下，概述邓小平建设中国特色社会主义理论的主要内容。 3．联系必修Ⅱ中第三专题“建设中国特色社会主义道路”和必修Ⅰ中的“一国两制”来认识邓小平理论的指导意义，感受邓小平的创造性智慧和胆识。 二、邓小平理论的形成和发展 1、提出建设有中国特色社会主义的理论——1982年中共十二大，邓小平提出“走自己的路，建设有中国特色社会主义的理论”——从此成为改革开放和现代化建设的旗帜。 2、第一次系统概括建设有中国特色社会主义的理论的主要内容——1987年中共十三大：邓小平系统提出“社会主义初级阶段理论”和社会主义初级阶段“一个中心，两个基本点”的基本路线。 3、成熟并形成体系——1992年南方谈话 ①内容——围绕“什么是社会主义和如何建设社会主义”作出回答。解释社会主义本质和“三个有利于”标准+市场、计划手段互补。 围绕的根本问题：——“什么是社会主义、怎样建设社会主义”。 ②意义——被视为改革开放第二次宣言，把建设有中国特色社会主义理论推进到一个新的阶段，标志着邓小平理论成熟。 4、形成比较完整的科学体系——1992年中共十四大：提出用邓小平建设有中国特色社会主义理论武装全党，明确建设社会主义市场经济体制。 5、确立为党的指导思想——1997年中共十五大：明确提出和使用“邓小平理论”这个科学概念，并作为当的指导思想写进党章。 6、其它理论：提出“和平”“发展”两大主题和“一国两制”的伟大构想等。 三、邓小平理论的精髓：解放思想、实事求是 四、历史地位 (1)内涵：在新时期伟大实践中，邓小平为代表的中共党人，总结建国以来正反两方面的历史经验，借鉴其他社会主义国家建设的经验和教训，把马克思主义基本原理与中国实际结合，集中全党全国人民的智慧，继承和发展了毛泽东思想，创立了邓小平理论。 (2)历史意义：①邓小平理论把马克思主义基本原理同中国的具体实际相结合，继承和发展了毛泽东思想, 是马克思主义在中国的第二次历史性飞跃。②是指导改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。③是当代民族精神的强大支柱。④抓住什么是社会主义，怎样建设社会主义这个根本问题，把对社会主义的认识提高到新的水平。 五、三个代表重要思想——08考试说明中删除 1、背景：（1）形势：国际国内形势发生了许多新变化。新时期，中共面临怎样完善自身、与时俱进的新问题。 （2）实践基础：建设中国特色的实践中，积累治党治军经验，提出新思想 2、创立过程——①2001年“建党80周年大会讲话”江泽民阐述其科学内涵。 ②2002年党的十六大，被确立为党的指导思想写进《党章》。 3、三个代表思想的重要内涵 ①代表先进生产力的发展要求②代表中国先进文化的方向 ③代表中国最广大人民的根本利益 4、思想精髓：实事求是、解放思想、与时俱进 5、历史地位：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题。是马克思主义中国化的新成果。是指导中国特色社会主义事业不断开创新局面的强大思想武器。 思考：毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想，分别是在何时确立为党的指导思想的？形成时期的历史背景分别是什么？ 毛：1945年中共七大。背景：世界反法西斯战争和中国抗日战争即将取得胜利。 邓：1997年中共15大。背景：改革开放，社会主义现代化建设取得辉煌成就，特色理论逐渐成熟。 三：2002年中共16大。背景：进入21世纪，中国全面推进社会主义现代化建设。 这些理论创新成果反映了怎样的共同特点？这些理论分别解决了什么重大问题？共同特点：马列主义与中国具体实际相结合，实事求是。 毛：民主革命道路和社会主义改造和初步建设问题。 邓：什么是社会主义，怎样建设社会主义的问题 三：建设一个什么样的党、怎样建设党的问题 分别对中国革命和建设起了什么作用？ 毛泽东思想是夺取中国革命胜利的理论武器，是社会主义中国立国建国的思想政治基础，是中国特色社会主义理论思想根源。 邓小平理论是指导改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜。 三个代表重要思想是新世纪实现中华民族伟大复兴的思想武器；是全面建设小康社会开创中国特色社会主义事业新局面的指导思想。 【文献资料】