2014年大连市物理学科.pptVIP

中考试卷分析 一、典型试题分析 稳定为主、稳中有变、变中求新 学科教研、指导和引领的大方向相对稳定 （一）课程标准指标  一级主题 ：100% （考了3条）  ? 二级主题 ：100% （考了14条）  三级主题 ：约85%（考了54条） （二）知识体系指标  各部分知识分值与权重  原课标： 理解机械效率 新课标： 知道机械效率 中考无变化 （原有的教学要求： “了解”层次） 测长度：三次，估读，取平均值。 电流表、电压表：从科学角度讲应该估读，但是教学上无要求，并不意味着估读了是错误的。 测平均速度： 目的：测速度非路程。 误差主要来自于时间的测量，长度估读无意义，不要求估读。 长度不需估读的可以延伸到物距、像距、力臂等的测量。 谢 谢 ！ 新教材对比热容的定义： “一定质量的某种物质，在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比，叫做这种物质的比热容。” c＝Q吸/m(t－t0) * * * 2014年大连市物理学科 庄河市教师进修学校 孙宝文 2014.11