和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师,使.docVIP

实施“国培计划”旨在发挥示范引领、“雪中送炭”和促进改革的作用。通过该计划培训一批“种子”教师，使他们在推进素质教育和教师培训方面发挥骨干示范作用；开发教师培训优质资源，创新教师培训模式和方法，推动全国大规模中小学教师培训的开展；重点支持中西部农村教师培训，引导和鼓励地方完善教师培训体系，加大农村教师培训力度，显著提高农村教师队伍素质；促进教师教育改革，推动高等师范院校面向基础教育，服务基础教育。 黑龙江小学音乐 学员学习计划 阶段 教学周 日期 学习内容 学习要求 学习阶段 第一周 11月9日-11月14日 1、 登录本省国培计划项目首页，使用学习卡上网注册、网上选课。 2、 了解课程简介和学习要求，学习每门课程内容。 学科课程： 课程名称1：中小学歌唱教学研究 (小学版) 课程名称2：和谐的艺术——中小学音乐课合唱教学研究 (小学版) 课程名称3：重在过程，激励发展——中小学音乐课形成性评价方法研究 (小学版) 课程名称4：中小学音乐教学测试命题与测评研究 (小学版) 课程名称5：行动的艺术——中小学音乐课的特性 (小学版) 课程名称6：个性风采——中小学音乐课教学设计的创造性 (小学版) 公共课程： 1、教师职业道德解读与实践导行 2、教师心理问题的自我调适 3、教师职业倦怠的心理调适 4、教师怎样做教育叙事研究 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时） 研修阶段 第二周 11月15日-11月21日 1、 继续学习每门课程内容。 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时） 2、 提交第一篇研修日志。 3、 通过本省学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。 在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定研修主题。 选定一个研修主题，着手准备主题研修计划。 学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划模板。 第三周 11月22日-11月28日 1、 继续学习每门课程内容。 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时） 2、 提交第二篇研修日志。 3、 提交第一次作业。 4、 通过学科论坛了解省级专家解析的每个研修主题方向。 在班级论坛里参加研修主题活动的讨论,在班级指导老师的指导下确定自己的研修主题。 选定一个研修主题，着手构思主题研修计划，理出思路，为教学叙事故事做准备。 学科频道里“专题研修”栏目会提供主题研修计划模板。 5、 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间另行通知。 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 第四周 11月29日-12月5日 1、 继续学习每门课程内容。 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时） 2、 提交第三篇研修日志。 3、 准时参加继教网学科专家视频答疑，视频答疑具体时间另行通知。 在视频答疑前一周，将培训期间的问题反馈给班级指导老师。 4、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。 第五周 12月6日-12月12日 1、 继续学习每门课程内容。 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时） 2、 提交第四篇研修日志。 3、 提交第二次作业。 4、 提交1篇教学设计。 5、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。 第六周 12月13日-12月19日 1、 继续学习每门课程内容。 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，至少每门课程的学习时间总计为4小时） 2、 提交第五篇研修日志。 3、 在班级论坛里参与本班的研修主题讨论活动。 培训期间发表主题帖不少于20个，且回复他人贴不少于30个。 第七周 12月20日-12月26日 1、 继续学习每门课程内容。 观看专家视频讲座，了解互动对话内容，观摩教学案例和点评。 （培训结束前，