2015年初三年级复习课教案格式.doc

初三年级复习课教案格式 ? 课程复习教案 年级 九年级 主备人 景玉萍 备课时间 2010 年5 月7日 周次 第11周 课次 2课时 课题 成语复习 知识点 成语的正确使用是中考的热点题型，解答这类题，应在理解成语的基础上，结合句子的结构，感情色彩及搭配关系等判断成语使用正确与否，题型以选择题为主。　　明确成语误用的原因有：望文生义，褒贬颠倒，范围不当，逻辑脱节，句式不合，敬谦错位，词性误用。 1、望文生义：就是只根据字面的意思，就做出想当然的错误理解。例：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。（“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都疑为追兵，形容惊慌疑惧。这里望文生义地用在句中明显不当上。） 2、褒贬失当：就是对成语的含义理解不够准确，对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。例：都是安居工程四号楼落成，领到钥匙的老师弹冠相庆。（“弹冠相庆”是指弹尽帽子上的灰尘互相庆贺，常指坏人得意的样子。用在这里与句中所要表达的心情完全相反。） 3、对象用错：是指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（“蓬荜生辉”是谦词，表示由于别人到自己家来或别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。） 4、不合语境：是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例：据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。（ “首当其冲”比喻道德受到冲击或遭遇灾难。用在此明显不当。） 5、重复累赘：是指在语句里已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复之嫌。如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。（“遍体鳞伤”指全身的伤痕像鱼鳞那样密。形容受到严重摧残，伤势极重。用在句中造成重复。） 1、望文生义：就是只根据字面的意思，就做出想当然的错误理解。例：走进山的怀抱，目观壮丽山色，耳闻风声鹤唳，身心得到极大的放松。（“风声鹤唳”是指溃逃的士兵听到风声和鹤叫都疑为追兵，形容惊慌疑惧。这里望文生义地用在句中明显不当上。） 2、褒贬失当：就是对成语的含义理解不够准确，对成语的感情色彩把握不准，本来是含有褒义的，却用到贬义的语境中去。例：都是安居工程四号楼落成，领到钥匙的老师弹冠相庆。（“弹冠相庆”是指弹尽帽子上的灰尘互相庆贺，常指坏人得意的样子。用在这里与句中所要表达的心情完全相反。） 3、对象用错：是指该成语是用来描绘甲类事物的，却被张冠李戴地用到乙类事物上去。例：您刚刚乔迁新居，房间宽敞明亮，只是摆设略显单调，建议您挂幅油画，一定会使居室蓬荜生辉。（“蓬荜生辉”是谦词，表示由于别人到自己家来或别人给自己题赠的字画而使自己非常光荣。） 4、不合语境：是指成语的适用语境被错用而致使用不当。例：据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占污染总量的45%。（ “首当其冲”比喻道德受到冲击或遭遇灾难。用在此明显不当。） 5、重复累赘：是指在语句里已含有成语里的含义，再用成语，则造成重复之嫌。如：他在敌人监狱中受尽折磨，浑身被打得遍体鳞伤。（“遍体鳞伤”指全身的伤痕像鱼鳞那样密。形容受到严重摧残，伤势极重。用在句中造成重复。） 【经典试题】下列句中加点的成语使用不正确的一项是（????????? ）A、?刚刚说他是今是现在，他早已风驰电掣一般，已成过去了。B、?实行生产责任制后，大家都要求技术员去指导，所以技术员身价百倍。C、?一个人如果鄙薄自己的岗位，一味好高骛远，是难以做出成绩的。D、?全校同学目不暇接地聆听着科学家精彩的学术报告。【解题指津】此题考查的是成语的运用能力。使用成语应符合两个条件，一是符合成语的意义，二是符合约定俗成的搭配规律，也就是要符合语境。A项风驰电掣形容速度快； B项用身价百倍说明技术员的身价高；C项用好高骛远来说明鄙薄自己的岗位的人不务实，成语的意义与语境相符。D项用目不暇接形容东西太多，眼睛看不过来，不能与听搭配。故D项不正确。【经典试题】? 下列句中加点的成语使用正确的一组是（?? ）A 我们不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法，但在学习上确是有一些比较省力的办法。B 今年又是一个丰收年，孩子们在晒谷场上尽情嬉戏，进退维谷的环境是他们开心的乐园。C 为了让分别数载的老同学不期而遇沟通信息，我们精心组织了联欢会。D 每天一下班，老张看到妻子已经将饭菜盛好放在餐桌上，一种宾至如归的感觉油然而生。【解题指津】1、?A（B进退维谷是进退两难的意思，与晒谷场的环境、开心嬉戏的心情不一致；C不期而遇词意为没有约定而遇见。指以外碰见。与有目的精心组织相