2015年初一下册教案.doc

2013--2014学年度下学期 初 一 美 术 教 案 任课教师：魏亚玲 教 学 进 度 一、?? 盛唐女性的生活? 捣练图???? 第1 课时????? 第1周? 二、?? 艺术源于生活，高于生活???? 第 2课时????? 第2周 三、?? 立体图象的表达???????????? 第 3课时????? 第3周 四、?? 立体图象的表达???????????? 第 4 课时????? 第4 周 五、?? 物象空间的表达???????????? 第 5课时????? 第5 周 六、?? 物象空间的表达???????????? 第 6 课时????? 第6 周 七、?? 单色版画?????????????????? 第 7 课时????? 第 7 周 八、?? 单色版画?????????????????? 第 8 课时????? 第 8 周 九、?? 纸的立体表现--纸雕塑???????第 9 课时????? 第 9 周 十、?? 民间艺术的色彩搭配????? 第10课时????? 第10周 十一、?商品包装的色彩搭配????? 第11课时????? 第11周 十二、?用电脑创造满意的色彩??? 第12课时 ?????第12周 十三、?策划出游活动??????????? 第13课时????? 第13周 十四、?策划出游活动（二）????? 第14课时????? 第14周??? 十五、?旗帜与标志???????????? 第15课时????? 第15周 十六、?帽子和文化衫????? ????? ?第16课时????? 第16周? 十七、 袋和包????????????? ???? ?第17课时????? 第17周 十八、?出游活动综合展示??????? ?第18课时????? 第18周 ? ? 课? 时? 教? 案 课题 一、盛唐女性的生活——《捣练图》 教 学 目 的 认知目标：学生了解中国传统人物画的艺术特点，感受中国画的艺术魅力，提高学生对中国传统绘画的审美能力；通过对比等手段，使学生进一步理解中西方绘画的体现出的不同的审美特征。 情感目标：让学生明白人们的审美观具有时代性。 环保目标：通过对唐代仕女作品的欣赏，让学生了解盛唐时期的历史、文化特征，增强学生的环保意识。 教学重点 五处 ? 讲 ? ? ? ? ? ? 讲 ? ? ? ? ? ? ? ? ? 思 ? 问 ? ? 问 ? ? ? ? 思 ? ? ? ? ? ? ? 问 教??? 法：比较、学生自主学习 【组织教学】组织纪律，稳定情绪。新学期的开场白。 【引入新课】从哪一段历史开始用到了照片？(明清时期，注：照相技术产生于18世纪)。那么在此之前，你们的教材都是通过什么样的形式来表现当时的历史场景的呢？(绘画形式) 在照相技术还没有发明之前，绘画成为记载历史的主要方式。而这当中，又以人物画发展得最早，可追溯到史前的岩画和陶绘。那么，人物画发展到什么时候才真正成熟了呢？下面就请同学们打开教材的第一面，看看这件作品反映的是哪个时代的人物？猜猜她们都在做什么？(学生发言) 【讲授新课】 一、作品的时代和背景 作品创作于唐代。唐代是中国古代人物画发展最为鼎盛的时期，在中国绘画史上占有重要的地位。作者：张萱，是盛唐时期的著名画家。 盛唐时期：盛唐指唐玄宗在位的开元、天宝年间，大致相当于公元八世纪上半叶。这时国家统一，经济繁荣，政治开明，文化发达，对外交流频繁，社会充满自信，不仅是唐朝的高峰，也是中国封建社会的鼎盛期。 1. 提问作者所处时代和作品表现的内容有什么关系？ 2. 那个时代的生活环境是怎样的？跟现在有什么区别？应该怎样加强人民的环保意识？ 二、作品的内容和形式 ?作品的内容：此画描绘的是宫中妇女制作丝绢的劳动场面。“练”是丝织品的一种。练织时质硬，必须煮过、漂白，再用杵捣，才能柔软洁白。作品中总共有十二个人物，或长或幼，或站或坐，神情姿态各异。作品根据劳动工序分为捣练、织修、熨烫三个场面。学生自主学习让学生分别描绘三个场面的人物动作和神态。 作品的形式：学生自主学习让学生分析作品中运用到的造型语言及其特点 主要的 艺术语言 线条 色彩 特? 点 简洁、有力、 细致 艳丽、鲜明、准确 三、作品的艺术特点 ??在作品中，充分体现了盛唐时期人物画的艺术特点： 艺术语言 线条简洁有力，色彩艳丽鲜明 人物形象