2015年一上教案01.docVIP

语文一年级（上册）教学目标 学习习惯： 握正确的读书姿势、写字姿势和握笔方法，养成良好的读书习惯和书写习惯； 掌握正确的使用学习用品的方法，养成爱惜学习用品的良好习惯。 二、汉语拼音： 认读、读准声母、韵母； 能准确地拼读音节； 能说出声调符号的名称，读准四声，学读轻声； 认识四线格，能正确书写声母、韵母和音节。 三、识字写字： 准确认读305个生字； 说出基本笔画的名称； 能按笔顺在田字格里书写、默写168个生字，做到书写正确、规范，姿势端正，卷面整洁。 四、口语交际： 能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方； 能根据一定的情境或看图用一句完整的话或几句连贯的话回答问题； 能按照一定的情境或图意用几句连贯的话讲一件简单的事情。 五、阅读： 能联系课文和生活实际理解常用词语和句子的意思； 认识句号、问号、感叹号，能读出陈述、疑问、感叹等不同的语气； 朗读、背诵指定的课文，会分角色朗读对话； 正确地复述课文，语句连贯； 能正确、流利地朗读课文，能想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。 培养良好的学习习惯1 （主备人：王莹） 【教学目标】 1、训练正确的读书写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。 2、训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 【教学重、难点】 1、正确的读书写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。 2、正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 【自主研究点】 1、观察正确的写字姿势，并练习。 2、观察文具盒与书本的整理，并练习 【自主练习内容】 1、练习正确的读写姿势。 2、练习整理书包和文具盒。 【教学准备】课件 【教学时间】两课时 【教学过程】 第一课时 【课时目标】 训练正确的读书写字姿势和握笔方法，培养良好的读书习惯和书写习惯。 【教学过程】 一、导入： 1、小朋友们从今天起，你们就是一名光荣的小学生了。在学校里，我们将要学习许许多多的知识。要想学好这么多的知识，就要有良好的学习习惯。 2、出示课题：培养良好的学习习惯1 二、指导看图，训练读书写字姿势： 1、小朋友们请你们把眼睛闭上，你能看得见吗？看不见以后，我们就会感到怎样呢？所以有一双明亮的眼睛是非常重要的。怎样做才能保护我们的眼睛？ 2、我们学会了正确的读书写字姿势有利于身体的健康发展，而不良的读书姿势一旦形成会给我们的身体带来不利的影响。 3、出示图：上面的两个小朋友在干什么？ 中间的两个小朋友在干什么？ 下面有几位学生？他们在干什么？ 师小结：读书写字姿势是否正确直接关系到书是否读得好，字是否能写好，更重要的是关系到身体骨骼是否正常发展，视力能否保持正常等等。为了保护我们的视力，除了保持正确的读书写字姿势外，还要认真做好眼保健操，定期检查视力。 4、出示图：这些小朋友读书时是怎么坐的？ 手臂是怎么放的？ 胸口离桌边有多远？ 眼睛离课本有多远？ 师边讲解边示范。学生练习。 师小结：读书时，身体要坐直，手将书平放在桌子上，胸口离桌边有一拳，眼睛离书本要有一尺，书要摆在自己的正前方。 学生练习。同桌相互检查。 自主探究： 自由观察图片，思考这些小朋友写字时是怎么做的？（他们是怎样坐的？手臂是怎么放的？胸口离桌边有多远？眼睛离练习本有多远？） 师小结：写字时，身体要坐直，手臂平放在桌子上，胸口离桌边有一拳，眼睛离书本要有一尺，练习本要摆在胸部的正前方，左手按住练习本的一角，右手握笔。握笔时，食指比大拇指稍微低一点，手离笔尖一寸。 教儿歌：提笔就是写字时，拿起笔，要牢记：眼一尺，胸一拳，手一寸，背直头正脚放平，端端正正来写字。 学生练习。同桌相互检查。 三、自主练习 比一比“谁的读书姿势写字姿势最漂亮”。 四、总结： 师：良好的读书写字姿势对我们的学习是非常重要的，我们从今天起，不论在家还是在学校，都要养成良好的读书写字姿势。 第二课时 【课时目标】 训练正确的使用学习用品的方法，培养爱惜学习用品的良好习惯。 【教学过程】 一、检查复习： 说儿歌，检查学生的读书写字姿势。 二、指导看图，掌握正确的使用学习用品的方法： 1、出示图：图上的小朋友在干什么？ 他是怎么做的？ 你会整理书包吗？你是怎么整理自己的书包的？ 师小结：如果书包是分层的，课本、练习本、铅笔盒可以分开放：如果书包不分层，也要把他们归类放，方便我们拿出来使用。把课本和练习本放进书包时，要注意不能把书角和本角弄卷。 学生自己检查书包，练习整理书包 出示图：这个小姑娘在干什么？ 这个男孩子在干什么？ 师小结：写字和看书之前，应该把手擦干净，不要弄脏课本和练习本。 出示图：这个小姑娘在干什么？ 师小结：用转笔刀削铅笔时不能用力过猛，笔尖不能削得太尖或者太粗。用小刀削铅笔时要注意安全。削好后的铅笔屑用纸包好放进垃圾箱。 出示图：这个小朋友