2015届高考生物一轮复习实验专题课件：模拟中心法则中的遗传信息传递（苏教版）.pptVIP

【研析】本题以模拟实验为依托考查中心法则中的遗传信息传递。具体解题 过程如下： [审]——提取信息 信息① ：实验一加入从大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶和足量的四种脱氧核苷酸。实验二是在实验一的基础上加入少量的DNA和ATP，即实验一和实验二探究的是DNA的复制过程。 [析]——解读信息 解读①：实验一中缺少DNA模板和ATP，不能测出DNA，实验二能测出DNA，ATP可为DNA的复制提供能量。 解读②：由信息②可知，残留的四种脱氧核苷酸的量可反映不同生物的DNA分子复制时对四种脱氧核苷酸的消耗量，由此可推知实验三的目的是探究不同生物的DNA分子的脱氧核苷酸组成是否相同。。 信息②：实验三的四支试管中模板DNA不同，提供相同的DNA聚合酶、脱氧核苷酸和ATP，即模拟DNA的复制过程；实验测定的是各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量。 [答]——解读规范 设问(3)：第一个空答“不同生物的DNA分子的各种脱氧核苷酸含量是 否相同不同生物的DNA分子脱氧核苷酸的种类和含量”也得分。 设问(4)：DNA的转录需要一定的条件：DNA为模板、四种核糖核苷酸为原料、ATP提供能量、RNA聚合酶催化等。 [标准答案] (1)实验一中________(选填“能”或“不能”)测定出DNA，原因是_______________________。 (2)实验二中____(选填“能”或“不能”)测定出DNA，加入ATP的作用是_____________ 。 (3)实验三要探究的是 __________________________________________， 若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明__________________________________________。 (4)如果要模拟DNA的转录过程，试管中应加明___________________________________________等。 不能 缺少DNA模板和ATP 能 提供能量 不同生物的DNA分子的脱氧核苷酸组成是否相同 不同生物的DNA分子脱氧核苷酸组成不同 DNA、足量的四种核糖核苷酸、RNA聚合酶、ATP 1．概念 模拟是自然科学研究中一种常用方法。在模拟生理过程时，要特别注意生理过程发生的场所、所需物质及相关条件。 2．中心法则中的相关生理过程所需条件 项目 复制 转录 逆转录 翻译 DNA复制 RNA复制 场所 细胞核 细胞质 细胞核 细胞质 细胞质 条 件 模板 DNA的两条链 RNA DNA的 一条链 RNA mRNA 原料 4种脱氧核苷酸 4种核糖核苷酸 4种核糖 核苷酸 4种脱氧 核苷酸 20种 氨基酸 酶 解旋酶、DNA 聚合酶 RNA 聚合酶 RNA 聚合酶 逆转录酶 缩合酶 能量 ATP ATP ATP ATP ATP 信息传递 方向 DNA→DNA RNA→RNA DNA→ RNA RNA→ DNA RNA→ 蛋白质 产物 两个相同的DNA 一个RNA 一个 mRNA 一条单链 DNA 蛋白质 (多肽) 实例 绝大多数生物 以RNA为遗传物 质的生物，如烟 草花叶病毒 绝大多 数生物 某些致癌病 毒，如艾滋 病病毒 所有生物 [理论指导] (2014·郑州模拟)为了探究DNA的复制、转录等过程，科学家做了一系列的实验，图示如下： [高考实验对接] 实验一：将大肠杆菌中提取出的DNA聚合酶加到具有足量的四种脱氧核苷酸的试管中，培养在适宜温度条件下，一段时间后测定其中的DNA含量。 实验二：在上述试管中加入少量DNA和ATP，培养在适宜温度条件下，一段时间后，测定其中的DNA含量。 实验三：取四支试管，分别放入等量的四种脱氧核苷酸、等量的ATP和等量的DNA聚合酶，再在各试管中分别放入等量的四种DNA分子，它们分别是枯草杆菌、大肠杆菌、小牛胸腺细胞、T2噬菌体的DNA。在适宜温度条件下培养一段时间，测定各试管中残留的脱氧核苷酸中每一种的含量。 分析以上实验，回答下列问题： (1)实验一中________(选填“能”或“不能”)测定出DNA，原因是____________________________________________。 (2)实验二中____(选填“能”或“不能”)测定出DNA，加入ATP的作用是________________________________________ 。 (3)实验三要探究的是_________________________________，若结果发现残留的四种脱氧核苷酸的量不同，则说明______________________。 (4)如果