化学好课的特征.docVIP

化学好课的特征 1．教学目标：从学生学习角度出发，依据教学大纲与学情，确定适合学生最优化发展的教学目标。 2．教学过程： ①教学设计流畅而有弹性 ②实验设计有探究有创新 ③问题设计蕴含思维量，富有启发性 ④学生活动必要且有效（学生主动、积极地获取学习体验与情感） ⑤学生主动学、会学、乐学（有兴趣、有丰富的学习资源、充分的思维空间，有自我反思习惯）。 ⑥语言精炼、生动，富有感染力。 化学1 专题3第一单元 乙烯 江苏省太仓高级中学 卜晓仟 【教学目标】 1、知识与技能： （1）掌握乙烯分子的组成、结构 （2）掌握乙烯典型的化学性质，掌握加成反应 2、过程与方法： （1）利用乙烯和乙烷之间的比较，培养学生的思辨能力 （2）从乙烯的性质到乙烯结构的推理，体会科学研究的方法 （3）通过乙烯和溴的四氯化碳溶液反应的研讨，培养学生的探究精神 3、情感态度价值观： （1）用提问、启发式教学,加强与学生的沟通 （2）通过对乙烯分子结构的推理过程，从中体会到严谨求实的科学态度 （3）通过乙烯分子结构模型，意识到化学世界的外在美 【教学重点、难点】 乙烯的结构及化学性质；加成反应 【教学方法】 猜想，实验探究，交流讨论 【教学过程】 引入：介绍右图装置 有一种气态烃，其分子内共有16个电子，完全燃烧后生成的CO2和H2O的物质的量相等，求该烃的分子式。 交流讨论：回忆甲烷的性质，推测乙