《第三节血液循环》教案 人教新课标版.doc_bak608.docVIP

教学内容 血液循环 个性化备课 教[来源:Zxxk.Com][来源:Z,xx,k.Com][来源:学科网][来源:Z|xx|k.Com][来源:Zxxk.Com] [来源:学.科.网] [来源:学科网ZXXK] [来源:Zxxk.Com] [来源:学.科.网] [来源:学科网ZXXK] 过程与方法 通过学习血液循环，培养学生的归纳、总结能力。 情感态度价值观 教学重点 血液循环的途径并区别动脉血与静脉血 教学难点 血液循环中血液成分的变化 教 学 过 程 导入新课 复习心脏的知识：心脏有哪四个腔？它们各和什么血管相连接？血液为什么会在血管里流动？它们又是如何流动的？ 自学自测（学生阅读教材P70-72），完成高效课堂·预习导学第2题。 学生解读，教师点拨。 血液循环的概念：血液在心脏和全身血管组成的密闭的管道里循环流动的过程。 动脉： 静脉： 动脉血：含氧丰富，颜色鲜红 静脉血：含氧较少，颜色暗红 3．血液循环包括体循环和肺循环，体循环为了输送氧气，肺循环为了获得氧气。 合作交流： 写出体循环的起点和止点及大致路程，以及在此过程中血液成分发生了什么变化？在什么地方发生？ 写出肺循环的起点和止点及大致路程，以及在此过程中血液成分发生了什么变化？在什么地方发生？ 某同学患了扁桃体炎，医生在其手腕处静脉滴注青霉素进行治疗。试说出药物从上肢到达患处所经过