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第三天
一、字音存盘御聘(yù pìn) 爵(jué)士女娲(wā) 孪(luán)生莽莽榛榛(zhēn) 踉跄(liànɡ qiànɡ)鹤唳(lì) 不愠(yùn)陬邑(zōu yì) 三省(xǐnɡ)传(chuán)不习乎 竦(sǒnɡ)峙碣(jié)石 奂(huàn)山青冥(mínɡ) 禅(chán)院连亘(ɡèn) 蜃(shèn)楼高垣(yuán) 睥睨(pì nì)二、词语诠释得 ①得意 神游其中怡然自得。得到的(东西) 忘怀得失以此自终。得到获得 家贫不能常得。能够可以 览物之情得无异乎？看见看到 林尽水源便得一山。敌 ①攻击夹击 恐前后受其敌。仇敌敌方、敌人 乃悟抵挡抵抗 寡不敌众。相当匹敌 势均力敌。敌对 出则无敌国外患者。等 ①等同一样 且欲与常马等不可得。同样 等死死国可乎？用在人称代词后表示多数 公等遇雨皆已失期。三题破山寺后禅院唐·常建清晨入古寺初日照高林。曲径通幽处禅房花木深。山光悦鸟性潭影空人心。万籁此都寂但余钟磬音。闻王昌龄左迁龙标遥有此寄唐·李白杨花落尽子规啼闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月随风直到夜郎西。夜雨寄北
唐·李商隐君问归期未有期巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛却话巴山夜雨时。
格桑德吉：门巴族的“护梦人”【颁奖词】 格桑花开不想让乡亲的梦跌落于悬崖。门巴的女儿执意要回到家乡坚守在雪山、河流之间。她用一颗心脉动一群人的心；用一点光点亮山间更多的灯火。【事迹】 格桑德吉女西藏自治区墨脱县帮辛乡小学的一名教师。年她从河北师范大学毕业后没有像其他同学一样选择留在大城市工作而是毅然回到西藏。为了让雅鲁藏布江边、喜马拉雅山脚下的门巴族孩子有学上她又放弃拉萨的工作主动申请到山乡小学教学。墨脱县帮辛乡因常年泥石流、山体滑坡是墨脱最后一个通公路的乡。为了劝学30%，变成到今天入学率95%。她教的孩子有6名考上大学、20多名考上大专、中专村民们亲切地称她为门巴族的“护梦人”。【素材解读——选择】格桑德吉放弃了城里安逸的工作选择了大山选择燃烧【适用话题】 筑梦 敬业 选择 教育价值观
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