中考数学精英总复习人教课件专题3开放探究问题.pptVIP

条件、结论开放型试题是指条件和结论都不唯一，此类问题没有明确的条件和结论，并且符合的条件与结论具有开放性．它要求学生通过自己的观察和思考，将已知的信息集中进行分析，揭示事物的内在联系． 探究型问题，在中考中常以压轴题出现．其基本类型一般包括存在型、规律型、决策型等．解存在型问题一般思路：假设结论某一方面存在，然后推理，若推出矛盾，即否定假设，若推出合理结论，则可肯定假设．解规律型问题一般思路：通过观察、分析、比较，从中发现其变化规律，由此猜想一般性结论，然后再给合理的证明或加以应用．解决策型问题一般思路：对题设信息全面分析、综合比较、判断优劣，从中得出适合题意的最佳方案． (2)(2014·衢州)提出问题： ①如图1，在正方形ABCD中，点E，H分别在BC，AB上，若AE⊥DH于点O，求证：AE＝DH； 类比探究： ②如图2，在正方形ABCD中，点H，E，G，F分别在AB，BC，CD，DA上，若EF⊥HG于点O，探究线段EF与HG的数量关系，并说明理由； 综合运用： ③在②问条件下，HF∥GE，如图3，已知BE＝EC＝2，EO＝2FO，求图中阴影部分的面积． 请完成本节对应练习 数 学 专题三 开放探究问题 开放型问题是综合考察学生观察、分析、比较、概括、推理、判断等方面的能力，其类型通常有：条件开放、结论开放、条件和结论都开放型．解决这类问题，首先经过探索确定结论或补全条件，将开放型问题转化为封闭型问题，然后选择合适的解题途径完成最后的解答．这类题主要考查学生分析问题和解决问题的能力和创新意识． 条件开放型试题是指在结论不变的前提下，条件不唯一的题目，旨在考查学生汇聚思维能力． 结论开放型试题是指判断部分是未知要素的开放题，其思维形式：假设―→推理―→判断，常用数形结合的思想探究以结论为目的的开放题． 命题解读 条件开放型 【例1】(2014·巴中)如图，在四边形ABCD中，点H是BC的中点，作射线AH，在线段AH及其延长线上分别取点E，F，连接BE，CF. (1)请你添加一个条件，使得△BEH≌△CFH，你添加的条件是_______________，并证明． (2)在问题(1)中，当BH与EH满足什么关系时，四边形BFCE是矩形，请说明理由． EH＝FH 解：(1)添加：EH＝FH，由SAS可证 (2)BH＝EH时，四边形BFCE是矩形．理由：∵BH＝CH，EH＝FH，∴四边形BFCE是平行四边形，∵BH＝EH，∴BC＝EF，∴平行四边形BFCE为矩形 (1)由三角形全等的判定方法查找所缺的条件； (2)由矩形判定方法查找所缺条件． 结论开放型 【例2】(2012·新疆)如图，圆内接四边形ABDC，AB是⊙O的直径，OD⊥BC于E. (1)请写出四个不同类型的正确结论； (2)若BE＝4，AC＝6，求DE. 探究型 4 (1)求出P1，P2，P3，…的纵坐标，从而可计算出S1，S2，S3，…的高，进而求出S1，S2，S3，…，从而得出Sn的值． (2)①由全等证结论；②探究出数量关系，证明结论成立；③由三角形相似求EC，AF，由勾股定理求EF，得FO＝HO，由FO＝EF，EO＝EF，从而可求阴影部分面积．