中考数学精英总复习人教课件专题三.docVIP

专题三　开放探究问题强化突破 ．(2013·绥化)如图三点在同一条直线上＝∠C＝90＝CD请添加一个适当的条件__答案不唯一如：AE＝CB或∠EBD＝90等__使得△EAB≌△BCD.(2014·淄博)已知ABCD，对角线AC相交于点O请你添加一个适当的条件使ABCD成为一个菱形你添加的条件是__答案不唯一如：AD＝CD或AC⊥BD等__．(2014·北京)在平面直角坐标系xOy中对于点P(x)，我们把点P′(－y＋1＋1)叫做点P的伴随点．已知点A的伴随点为A点A的伴随点为A点A的伴随点为A这样依次得到点A若点A的坐标为(3)，则点A的坐标为__(－3)__，点A的坐标为__(0)__；若点A的坐标为(a)，对于任意的正整数n点A均在x轴上方则a应满足的条件为__－1＜a＜1且0＜b＜2__．(2014·武汉)观察下列一组图形中点的个数其中第1个图中共有4个点第2个图中共有10个点第3个图中共有19个点按此规律第5个图中共有点的个数是( ) A． 5．(2013·天门)小文、小亮从学校出发到青少年宫参加书法比赛小文步行一段时间后小亮骑自行车沿相同路线行进两人均匀速前行．他们的路程差s(米)与小文出发时间t(分)之间的函数关系如图所示下列说法：①小亮先到达青少年宫；②小亮的速度是小文速度的2.5倍；③a＝24；＝其中正确的是( ) A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．①②③④ 6．(2014·南京)学习了三角形全等的判定方法(即)和直角三角形全等的判定方法(即“HL”)后我们继续对“两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等”的情形进行研究．【初步思考】我们不妨将问题用符号语言表示为：在△ABC和△DEF中＝DF＝EF＝∠E然后对∠B进行分类可以分为“∠B是直角、钝角、锐角”三种情况进行探究．【深入探究】第一种情况：当∠B为直角时1)如图①在△ABC和△DEF中＝DF＝EF＝∠E＝90根据____，可以知道第二种情况：当∠B为钝角时(2)如图②在△ABC和△DEF中＝DF＝EF＝∠E且∠B都是钝角求证：△ABC≌△DEF.第三种情况：当∠B为锐角时和△DEF不一定全等．(3)如图③在△ABC和△DEF中＝DF＝EF＝∠E且∠B都是锐角请你用尺规在图③中作出△DEF使△DEF和△ABC不全等．(不写作法保留作图痕迹)(4)∠B还要满足什么条件就可以使得△ABC≌△DEF请直接填写结论：在△ABC和△DEF中＝DF＝EF＝∠E且∠B都是锐角若____，则△ABC≌△DEF. 解：(1)　(2)如图过点C作CG⊥AB交AB的延长线于G过点F作DH⊥DE交DE的延长线于H＝∠E且∠B都是钝角－∠B＝180－∠E即∠CBG＝∠FEH可证△CBG≌△FEH()，∴CG＝FH可证(HL)，∴∠A＝∠D从而可证△ABC≌△DEF()　(3)如图和△ABC不全等　(4)答案不唯一如：∠B≥∠A 7．(2014·淄博)如图四边形ABCD中交BD于点E点F分别是AB的中点平分∠ABE交AM于点N＝AC＝BD.连接MF(1)判断△BMN的形状并证明你的结论；(2)判断△MFN与△BDC之间的关系并说明理由． 解：(1)△BMN是等腰直角三角形．证明：∵AB＝AC点M是BC的中点平分∠BAC.∵BN平分∠ABE＝90＋∠EBA＝90＝∠NAB＋∠ABN＝(∠BAE＋∠ABE)＝45＝90－∠MNB＝45＝∠MNB是等腰直角三角形(2)△MFN∽△BDC.证明：F，M分别是AB的中点＝AC.∵＝＝BD即＝.∵△BMN是等腰直角三角形＝BM＝BC即＝＝.∵AM⊥BC＋∠FMB＝90＝∠FMB.∵∠CEB＝90＋∠CBD＝90＋∠FMB＝90＝∠CBD(2013·陕西)问题探究(1)请在图①中作出两条直线使它们将圆面四等分；(2)如图②是正方形ABCD内一定点请在图②中作出两条直线(要求其中一条直线必须过点M)使它们将正方形ABCD的面积四等分并说明理由．问题解决(3)如图③在四边形ABCD中＋＝点P是AD的中点．如果AB＝a＝b且b＞a那么在边BC上是否存在一点Q使PQ所在直线将四边形ABCD的面积分成相等的两部分？若存在求出BQ的长；若不存在说明理由． 解：(1)过圆心O作两条互相垂直的直线即可2)连接AC相交于点O作直线OM分别交AD于P两点过点O作OM的垂线分别交AB于E两点则直线OM将正方形ABCD的面积四等分．理由：利用易证△OAP≌△OBE≌△OCQ≌△ODF从而可得直线OM将正方形ABCD的面积四等分(3)存在当BQ＝CD＝b时将四边形ABCD面积二等分．理由如下：延长BA到点E使AE＝b延长CD到点F使＝连接EF易得四边形EBCF是菱形．连接BF交AD于M则△MAB≌△MDF＝DMP，M两点重合点是菱形对角线的交点在BC上截取BQ＝