2015届高考历史复习配套作业39 《近代社会的民主思想及在欧洲的实践》.docVIP

课时作业（三十九） 1.（2014·威海一中模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一“国王是法律的创造者，而非法律创造国王……假如人民认为国王滥用权力，他们只能祈求上帝开导国王，把他引导到正确的道路上去……正像争论上帝能做什么是无神论和渎神一样，作为一个臣民去争论国王能做什么，或者国王不能做这做那，也是僭越和高度的侮辱”。 ——摘自詹姆士一世《神权》 材料二 统治者的权力应来自被统治者的同意，建立国家的唯一目的，乃是为了保障社会的安全以及人民的自然权利。当政府的所作所为与这一目的相违背的时候，人民就有权利采取行动甚至以暴力的方式将权力收回。 ——洛克《政府论》 请回答： （1）据材料一，概括指出詹姆士一世的政治思想，分析其实质。（4分） （2）材料二体现了什么思想？结合所学知识分析其影响。（6分） 答案 （1）思想：王权至上，君权神授。实质是为专制统治寻找理论依据。（4分） （2）社会契约思想。推动了英国资产阶级革命的发展，为推翻专制王权，建立君主立宪制政体做出了贡献。（6分） 2.（2014·慈溪中学模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 第四条 自由就是指有权从事一切无害于他人的行为。因此，个人的自然权利的行使，只以保证社会上其他成员享有同样权利为限制。此等限制仅得由法律规定之。 ——1789年法国《人权和公民权宣言》 材料二 1791年宪法规定：“一切公民，除德行和才能上的差别外，都得无差别地担任各种职位和职务。”的确，一大批名不见经传的普通人特别是年轻人，不靠出身、权贵，完全靠自己的奋斗和才干赢得了群众的信任，登上了政治舞台并担当了重任。 ——《论法国大革命的平等思想》 请回答： （1）据材料一，法国资产阶级所主张的“自由”是不是“绝对的自由”？简要说明理由。（5分） （2）据材料二，法国1791年宪法的这一条规定体现了资产阶级的哪一主张？有何历史作用？（5分） 答案 （1）不是。（1分）法国《人权和公民权宣言》规定自由是指人有权从事一切不妨害他人本身及其合法利益的事情，并且他人也拥有同样的权利；个人在行使自由时要遵守法律的规定和限制。（4分） （2）主张：人人平等。（1分）作用：提高了大批出身低微、有才能的普通人特别是年轻人的革命积极性，他们赢得了群众的支持，成为资产阶级革命的领导人，推动了革命的进行和发展。（4分） 3.（2014·金华市模拟题）（10分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 在《社会契约论》中，卢梭否定了君权神授说，并系统地提出了自己的人民主权思想。他指出，所谓人民主权就是以公共一致为最高权力，其具体体现就是由全体人民根据自身利益所制定的社会契约。……他认为法律是社会契约的护卫，也是公共意志的体现。法律面前人人平等。总之，通过“社会契约”的学说，卢梭提出了全新的国家组织原则，而“人民主权”则直接为法国大革命提供了理论旗帜。也正是这一原因，《社会契约论》在大革命被视为一部民主宪章，而卢梭本人的声望在当时也超过了其他任何启蒙思想家。 ——吕一明《法国通史》 材料二 《人权宣言》共17条，它庄严宣布，不知人权，忽视人权或轻蔑人权是公众不幸和政府腐败的唯一原因。自由财产、安全和反抗压迫是天赋不可剥夺的人权。人民享有言论、信仰、著作和出版的自由，私有财产神圣不可侵犯。主权在民。主权的表现形式就是法律，“也就是公民或公民代表的大多数所表达的普通意志”。同时，《宣言》还公开声明：法律面前人人平等。《人权宣言》它所具有的进步意义是不言而喻的。 ——吕一明《法国通史》 请回答： （1）据材料一、二，分析为何“《社会契约论》在大革命中被视为一部民主宪章”。（6分） （2）据材料二并结合所学知识，分析《人权宣言》它所具有的进步意义”。（4分） 答案 （1）卢梭主张人民主权，社会契约；自由平等。（3分）而作为法国大革命成果颁布的《人权宣言》强调主权在民；（1分）自由、平等，法律面前人人平等，天赋人权等体现了卢梭所倡导的的民权平等思想，充分体现了卢梭对法国大革命的作用。（1分）故被称为“大革命中被视为一部民主宪章”。（1分） （2）根本上否定封建主义的王权、神权和特权，用人权和法治取而代之，成为资产阶级夺取政权和巩固政权的思想武器，宣告了封建王权的灭亡和资产阶级政治制度的诞生；（2分）作为资产阶级革命的纲领性文件，将启蒙思想发扬光大，并用法律形式固定下来推动欧，美资产阶级革命和改革，推动了世界资产阶级民主化进程。（2分） 4.（2014·临沂市模拟题）（15分）阅读下列材料，回答问题。 材料一 灵俗两界贵族与众议员集议于国会，谨奏于圣主国王陛下：昔日国王爱德华一世曾制订一项条例，明定凡贡税或补助金，如未经本王国大主教、主教、伯爵、男爵、骑士、市民及平民中其他自由人之惠然同意，则国王或其