2015届高考历史一轮复习课时作业检测：《汉朝至明清时期政治制度的演变》.docVIP

课时作业（二） 一、单项选择题 1.（2014·金考卷名校名师原创题）中国古代一帝王对大臣不无感慨地说：“以天下之广，四海之众，千端万绪，须合变通，皆委百司商量，宰相筹画，于事稳便，方可奏行。岂得以一日万机，独断一人之虑也。”针对这一感叹，君臣讨论后最有可能 （ ） A.实施封邦建国制 B.推行三省六部制 C.创设内阁制 D.设立军机处 答案 B 解析 “皆委百司商量，宰相筹画”说明宰相制度存在，而明清时期废除了宰相制度，排除CD项；三省六部制下的三省长官同为宰相，按照中书省决策、门下省审批、尚书省执行程序运作，符合“于事稳便，方可奏行”，故B项正确；A项与材料无关。 2.（2014·金考卷名校名师原创题）司马光在《涑水记闻》中载：“淳化中，赵韩王出镇，太宗患中书权太重，且事众，宰相不能悉领理，向敏中时为谏官，上言请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院。”这表明宋太宗 （ ） A.废除相权强化君权 B.将相权一分为三 C.分化事权削弱相权 D.意图解散中书省 答案 C 解析 A项“废除相权”错误；“相权一分为三”是指分为参知政事、枢密使、三司使，材料不能体现，排除B项；根据“太宗患中书权太重……请分中书吏房置审官院，刑房置审刑院”可知材料体现的是分化事权削弱相权；D项错误。 3.（2014·宝安中学模拟题）中国封建时代权力机构的设置，往往通过分化事权来强化专制主义中央集权。其中，军事部门权力机构的设置，可以体现这一特征的是 （ ） A.节度使 B.太尉 C.枢密院 D.军机处 答案 C 解析 节度使在政治上拥有较大的自主权，在经济上掌控地方的财权，在军事上拥有强大的武力，实际上成为割据势力，排除A项。秦朝时太尉负责管理全国军务，排除B项。军机处是雍正帝设立的机构，初为办理军务而设，后成为皇帝的秘书机构，与“分化事权”“军事部门”相悖，排除D项。宋朝为分割宰相权力设枢密院掌握调兵权，设三司使掌握财权，设参知政事掌握行政权。故C项正确。 4.（2014·郑州四中模拟题）“汉高祖……矫秦县之失策，封建王侯，并跨州连邑，有逾古典”。这些受封的诸侯王和列侯都是“有土之爵”，在其封地上享有两大特权：一是“自置吏”，二是“得赋敛”。下列对这些举措评价正确的是（ ） A.吸纳了郡县制和分封制的长处 B.进一步完善了中央集权制度 C.王侯权力过大，危害中央集权 D.保持了西汉统治的长治久安 答案 C 解析 材料体现了西汉初期郡国并行制的情况。这一制度的实行，导致王侯权力过大，危害中央集权，消极作用明显，故选C项。 5.（2014·辽宁十校模拟题）以下是福建两个不同历史时期的地图。图1到图2的变化表明 （ ） A.福建行政机构设置由简到繁 B.中央政府对福建的控制加强 C.福建在全国的政治地位提高 D.福建脱离中央形成地方割据 答案 B 解析 从图中信息可以看出图1到图2的变化主要是指分封制到郡县制的变化。郡县制的实行有效地加强了中央对地方的控制，强化了中央集权。故B项正确。 6.（2014·庆安三中模拟题）中国古代某一时期总结的选拔官员的标准：“其志行善者，则举之。其志行不善者，则去之。……凡求贤之路，自非一途。然所以得之审者，必由任而试之，考而察之。”这说明当时选拔官员强调 （ ） A.能力至上 B.唯才是举 C.德行优先 D.德才兼顾 答案 C 解析 “其志行善者，则举之。其志行不善者，则去之”说明当时选拔官员强调“善”，而“善”属于道德范畴，ABD项均不符合此意，故C项正确。 7.（2014·高考密码原创卷）科举制的存在和发展，既是历史的进步，也是历史的必然选择。这主要是因为科举制 （ ） A.否定特权制度 B.选官用人权在中央 C.选拔程序简化 D.考试内容具体明确 答案 A 解析 科举制度为国家选官用人提供了一个相对公开、公平、公正的平台，也就是否定了选官特权制度，这无疑是历史的巨大进步。故选A项。 8.（2014·郑州四十七中模拟题）中国古代某一政治制度初设时“有诸侯之镇而无诸侯之权”，其后“所制者远，所统者众，所寄者甚重”。该政治制度是（ ） A.西周分封制 B.西汉郡国并行制 C.唐代三省六部制 D.元代行省制 答案 D 解析 “有诸侯之镇而无诸侯之权”，意即有诸侯的形制却没有诸侯的权力，说明该政治制度是地方行政制度，而三省六部制属于中央官制，排除C