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【步步高】(广东专用)2015届高考数学二轮复习 专题突破训练六 第1讲 直线与圆 理(含2014年高考真题).doc
第1讲 直线与圆
考情解读 考查重点是直线间的平行和垂直的条件、与距离有关的问题.直线与圆的位置关系(特别是弦长问题),此类问题难度属于中等,一般以选择题、填空题的形式出现,有时也会出现解答题,多考查其几何图形的性质或方程知识.
1.直线方程的五种形式
(1)点斜式:y-y1=k(x-x1)(直线过点P1(x1,y1),且斜率为k,不包括y轴和平行于y轴的直线).
(2)斜截式:y=kx+b(b为直线l在y轴上的截距,且斜率为k,不包括y轴和平行于y轴的直线).
(3)两点式:=(直线过点P1(x1,y1),P2(x2,y2),且x1≠x2,y1≠y2,不包括坐标轴和平行于坐标轴的直线).
(4)截距式:+=1(a、b分别为直线的横、纵截距,且a≠0,b≠0,不包括坐标轴、平行于坐标轴和过原点的直线).
(5)一般式:Ax+By+C=0(其中A,B不同时为0).
2.直线的两种位置关系
当不重合的两条直线l1和l2的斜率存在时:
(1)两直线平行l1∥l2k1=k2.
(2)两直线垂直l1⊥l2k1·k2=-1.
提醒 当一条直线的斜率为0,另一条直线的斜率不存在时,两直线也垂直,此种情形易忽略.
3.三种距离公式
(1)A(x1,y1),B(x2,y2)两点间的距离:|AB|=.
(2)点到直线的距离:d=(其中点P(x0,y0),直线方程:Ax+By+C=0).
(3)两平行线间的距离:d=(其中两平行线方程分别为l1:Ax+By+C1=0,l2:Ax+By+C2=0).
提醒 应用两平行线间距离公式时,注意两平行线方程中x,y的系数应对应相等.
4.圆的方程的两种形式
(1)圆的标准方程:(x-a)2+(y-b)2=r2.
(2)圆的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0(D2+E2-4F0).
5.直线与圆、圆与圆的位置关系
(1)直线与圆的位置关系:相交、相切、相离,代数判断法与几何判断法.
(2)圆与圆的位置关系:相交、相切、相离,代数判断法与几何判断法.
热点一 直线的方程及应用
例1 (1)过点(5,2),且在y轴上的截距是在x轴上的截距的2倍的直线方程是( )
A.2x+y-12=0
B.2x+y-12=0或2x-5y=0
C.x-2y-1=0
D.x-2y-1=0或2x-5y=0
(2)“m=1”是“直线x-y=0和直线x+my=0互相垂直”的( )
A.充分不必要条件
B.必要不充分条件
C.充要条件
D.既不充分也不必要条件
思维启迪 (1)不要忽略直线过原点的情况;(2)分别考虑充分性和必要性.
答案 (1)B (2)C
解析 (1)当直线过原点时方程为2x-5y=0,不过原点时,可设出其截距式为+=1,再由过点(5,2)即可解出2x+y-12=0.
(2)因为m=1时,两直线方程分别是x-y=0和x+y=0,两直线的斜率分别是1和-1,两直线垂直,所以充分性成立;当直线x-y=0和直线x+my=0互相垂直时,有1×1+(-1)×m=0,所以m=1,所以必要性成立.故选C.
思维升华 (1)要注意几种直线方程的局限性.点斜式、两点式、斜截式要求直线不能与x轴垂直.而截距式方程不能表示过原点的直线,也不能表示垂直于坐标轴的直线.
(2)求解与两条直线平行或垂直有关的问题时,主要是利用两条直线平行或垂直的充要条件,即“斜率相等”或“互为负倒数”.若出现斜率不存在的情况,可考虑用数形结合的方法去研究.
已知A(3,1),B(-1,2),若∠ACB的平分线方程为y=x+1,则AC所在的直线方程为( )
A.y=2x+4
B.y=x-3
C.x-2y-1=0
D.3x+y+1=0
答案 C
解析 由题意可知,直线AC和直线BC关于直线y=x+1对称.设点B(-1,2)关于直线y=x+1的对称点为B′(x0,y0),则有,即B′(1,0).因为B′(1,0)在直线AC上,所以直线AC的斜率为k==,
所以直线AC的方程为y-1=(x-3),
即x-2y-1=0.故C正确.
热点二 圆的方程及应用
例2 (1)若圆C经过(1,0),(3,0)两点,且与y轴相切,则圆C的方程为( )
A.(x-2)2+(y±2)2=3
B.(x-2)2+(y±)2=3
C.(x-2)2+(y±2)2=4
D.(x-2)2+(y±)2=4
(2)已知圆M的圆心在x轴上,且圆心在直线l1:x=-2的右侧,若圆M截直线l1所得的弦长为2,且与直线l2:2x-y-4=0相切,则圆M的方程为( )
A.(x-1)2+y2=4
B.(x+1)2+y2=4
C.x2+(y-1)2=4
D.x2+(y+1)2=4
思维启迪 (1)确定圆心在直线x=2上,然后待定系数法求方程;(2)根据弦长为2及圆与l2相切列方程组.
答案 (1)D
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