基于Qt的教务管理系统的实现本科论文.docVIP

基于Qt的教务管理系统的实现本科论文.doc

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基于Qt的教务管理系统的实现 摘 要 近年来,由于计算机网络与计算机软件的不断快速迅猛发展,人们的生活习惯也由此造成了很大的变化,并且计算机信息管理系统也越来越多的参与到人们的日常生活与工作中来,对于我们学生来说,这种变化尤其巨大。信息的快速更新变化使得学校在学生信息的管理上投入的资源越来越多。所以,为了提高学校教务管理工作的效率,节约教务资源与经费,并且减少教务处理工作中的失误,有必要开发一套高效自动化的计算机信息管理系统。 本论文中的系统使用的开发工具是Qt,采用SqLite数据库,是在使用比较广泛的windows下开发,利用其提供的面向对象编程的可视化工具来编制出界面友好,操作简单的程序。此教务管理系统由后台数据的处理部分与前台应用的交互部分组成,并且该系统可以根据用户不同的权限来提供不同的操作,主要包括学生的成绩管理、学生的学籍管理、学校的班级管理等。此教务管理系统的开发目的在于最大限度的节省人才资源的同时也可以提高管理效率,能够及时、准确、迅速的满足不同用户的不同需求。 关键词:教务管理系统;Qt;SqLite;效率 The implementation of educational administration system based on Qt Abstract In recent years, due to the computer network and computer software continuously rapid development quick, peoples life habit also caused the great changes, and computer information management system is also more and more involved in the Peoples Daily life and work, for our students, this change is especially large.Update information changes make the school in the management of student information resources more and more.So, in order to improve the efficiency of school educational administration work, saving the educational resources and funds, and reduce the faults in our educational work, it is necessary to develop a set of efficient automatic computer information management system. System development tools used in this paper is the Qt, using SqLite database, is in the use of more extensive development under the Windows, using the object-oriented programming offered by the visual tools to develop the friendly interface, simple operation procedures.The educational administration management system by the background data processing part and the foreground application of the interaction of the parts, and the system can provide different according to different user permissions to operation, mainly includes the student performance management, student status management, school of class management, etc.The development of the educational administration system is aimed at the maximum save resources at the same time also can improve the e

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