2013高中语文课堂互动系列：第四单元第11课《后赤壁赋》语文版选修《唐宋八大家散文鉴赏》.pptVIP

四、文本鉴赏 这篇散文在写法上有两个显著特点： 一是形散而神聚。全文以重游赤壁为线索，以景迁情变来谋篇布局，篇首对游前的叙述，篇中的横空孤鹤，篇末梦中的道士，这些细节的插入， 看似与游赤壁关系不大，好似节外生枝，其实是散而不离主旨。作者被贬谪之后的思想是复杂的，儒、佛、道杂糅。从作者一生来看，当他仕途顺利时，他以儒家“入世”的思想指导自己的行为和写作。作者写此赋时的心情是苦闷的，因而借鹤喻己， 借羽化的道士寄托“出世”之感。作者是用象征的手法，体现文章的主旨的。二是具有浪漫主义艺术特色。横空掠过的一只孤鹤，梦幻中出现的羽衣翩跹的道人，都是作者展开艺术想象的翅膀虚构出来的。作者的这种浪漫主义写法，是受《庄子》影响的结果。 知能优化演练 本部分内容讲解结束 点此进入课件目录 按ESC键退出全屏播放 谢谢使用 6．翻译下列句子 ①曾日月之几何,而江山不可复识矣。 译文：__________________________________________________________________ 曾几何时，江山的面貌已经不 能辨认了。 ②返而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。 译文： __________________________________________________________________ 于是我们回到船上，在大江中任其 漂流，停在哪里就在哪里休息。 二、深