资源再利用——变废为宝.docVIP

资源再利用——变废为宝 ——海口市府城中学研究性学习结题报告 学校：府 城 中 学 班级：高一（128）班 指导老师：张 玲 组长：黄彩云 组员：邓海华、王榕、周亚艳、王绥群、李艳、吴世雄、陈依、 吴岳春、符敏、王海春、吴瑞翔 研究性学习起止时间：2010年9月—2011年1月 任务及岗位 姓名 岗位 任务 黄彩云 组长 （1）组织、调节小组课题的探究方向。（2）分配和帮助其他成员的工作。（3）记录小组课题探究过程整理并保存小组所有资料。 查找员 （1）上网查找资料。（2）为小组讨论提出相关资料 邓海华、周亚艳 问卷设计者 （1）设计调查问卷。（2） 符敏、王海春 报告编写 （1）收集、整理、分析各个成员的资料。（2）拟写报告和交流讨论 吴世雄、吴岳春 走访记者 （1）采访相关人员，并记录采访过程。（2）为小组讨论提供相应资料 李艳、陈依 资料管理员 二、活动时间安排 2010年9月29日—2010年10月18日：小组组织开会，小组共同讨论并确立研究题1 确定课题 2制定方案 ，小组分工 3撰写开题报告 4进行采访，调查 5收集，统计调查结果，完成有关资料的整理和归类 6撰写结题报告 四、研究过程的详细记录 本次课题研究分为四个阶段。 第一阶段 时间：年月日—20年10月日 地点：本班教室 人物：全组人员 事件：确定课题，制定方案，小组分工 2010年月日下午放学后，组长黄彩云将本组组员留在教室，进行第一次小组会议。本次会议探讨了如何选定课题，各组员踊跃发言，提出若干个预备课题。 2010年10月日本组组员进行第二次会议，此次会议确定了本次研究的课题。 2010年10月日，本组组员进行第三次会议，讨论课题研究方案，各组员积极发表自己的意见及看法。到10月日基本制定出本次课题研究方案。 2010年10月日，组长黄彩云对其小组成员分配任务。第二阶段 时间：2009年月日—20年月1日 事件：设计调查问卷、查询资料、采访调查。 2010年月日起，开始收集相关资料，至20年1月日，收集到了一些相关资料供设计问卷备用。 2010年11月日，设计调查问卷。 2010年11月日，发放调查问卷，20年11月日回收调查问卷。 2010年11月日，随机采访了校内同学，收集实际资料。 2010年月日，统计问卷数据第三阶段 ? 时间：20年月日——2010年1月日? ? 地点：各自家里，网吧? 组员：? 事件收集?统计调查结果 2010年月日中午，在网吧搜索实例资料并述写自己见到的作为自己的观点2010年月日，到网吧查找资料。补充符文壮的资料漏洞2010年1月日，将收集到的资料结合，整理，并写出自己在收集时的感受第四阶段时间：2010年月日——201年月日 地点：教室人物:全组人员事件：整理，总结资料，撰写结题报告2010年月日，本组全组人员召开第四阶段会议.本次会议回顾上学期课题研究的情况，总结经验2010年11月日，组长黄彩云安排组员自己在课题研究过程中的表现并评价其他组员，限期1个月，于2010月日交到组长处2011年月5日，进行第五次小组会议.分析研究课题，归纳研究成果，由编排课题结题报告格式2011年1月12日，黄彩云将组员在201年月日间整理出的结题报告打到电脑上并发送至教研处 手机 电脑 六、涉及科目 语文、数学、政治 七、简要的背景说明 许多的垃圾堆积在一起，不仅占用很多的土地，而且易产生一些有毒有害的物质，污染土壤、水源。同时，容易滋生蚊、蝇、蟑螂、老鼠等害虫，传播疾病，对人们的健康造成极大的危害。目前，在全球每年产生的垃圾量在激增，达到5000亿吨，这就需要更多的土地来填埋垃圾。然而，在垃圾填埋时，化学物质可能泄露，对水体和土壤造成更大的污染。此外，如果利用焚烧来处理垃圾，则容易造成空气污染。面对过量的废物，最有效的方法就是减少垃圾的产生和废弃物的再次利用。 八、课题研究的目的与意义 目的：为了节约资源，改变现状的浪费现象，提高人们自身的环境意识，让更多的人了解目前资源短缺的危机， 意义：人们的环境意识逐渐提高，身边的卫生状态逐渐好转，使得国际旅游岛的建设快速发展。 九、结题论文 资源再利用——变废为宝 垃圾——被人类统一地认为“不可成为有用的废弃物”。但是，近几年来，人们越来越注重“利用”一词。尤其是对垃圾的回收与利用，经过调查与发现，全国有三分之二的垃圾是可以被人类所利用的。但是尚有许多人的环境意识不够强烈，纯粹地认为“既然已是垃圾，又有何用处”，殊不知，那些被我们视为“垃圾”的废弃物可利用的价值与效果比起在商店购买的同等产品高出很多。 第一部分：理论学习 某事物之所以被称之为“废”，是因为它已不能发挥自身的使用价值了，但